"Кормление птиц зимой" Планово-тематическое мероприятие
календарно-тематическое планирование по окружающему миру

Экологическое воспитание, как и воспитание любых чувств, не может осуществляться шаблонно и формально. Ребенок тогда будет выстраивать свое отношение к окружающей его природе, когда он поймет природу как особую ценность.  Вот почему задача воспитания экологической культуры, фундамент которой составляют достоверные знания и практические умения, направленные на охрану природы, актуальна и перспективна в наши дни.

Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.

Нашими образовательными задачами были:

1. Формировать у детей представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях.
2. Организовать участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.
3. Учить выявлять причинно-следственные связи в живой и неживой природе.
4. II. Развивающие задачи:
5. Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.
6. Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления детей об экологических проблемах города.
7. Развивать эстетические чувства (умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить ее).

Воспитательными задачами:

1. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
2. Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам в процессе общения с ними.
3. Формировать навыки работы в команде, умения и желания согласовывать свои желания, взгляды, предложения с другими детьми.