Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в 1 младшей группе Матрешки в гости к нам пришли»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Этап, его продолжительность

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

1.Организационный этап

2 мин.

Мотивация

к деятельности

Приветствие, доброе пожелание, установление зрительного, тактильного контактов.

Воспитатель вносит корзинку с матрешками.

В: «Заиграла дудочка

Застучали ложки

К нам в гости пришли

Весёлые матрёшки!

Ребятки, посмотрите какие красивые матрёшки к нам пришли!

Давайте с ними поздороваемся»

Воспитатель берёт в руки матрёшку, здесь и далее говорит за игрушку.

Матрёшка:

Здравствуйте, малышки

Красивые детишки!

Мы, матрёшки удалые

В сарафанах пёстрых

Мы, матрёшки расписные

Пришли к вам в гости

Слушают педагога, занимают свои места.

Приветствие, участие в игре.

Дети имитируют игру на дудочке

Хлопают в ладоши

Шагают пальчиками по ладошке

Качают головой, поднеся руки к щечкам

(Дети здороваются с матрёшками)

2.Основная

часть.

Выполнение

действий по

задачам НОД

4 мин.

Создаёт сюрпризный момент, показывает и свою заинтересованность. Наблюдает за детьми во время выполнения задания. Направляет детей на правильное решение.

Воспитатель показывает детям  матрешку, отмечает, что она яркая, нарядная. Встряхивает: внутри что-то гремит. Открывает крышку и показывает вторую матрешку, маленькую.

Закрыв большую матрешку, воспитатель ставит игрушки рядом. Фиксирует внимание на их величине, одна матрешка маленькая, прячется в ладони, а другая большая, ее в ладони не спрячешь. Затем предлагает детям показать маленькую матрешку.

Далее педагог открывает большую матрешку, прячет в ней маленькую и предлагает кому-либо из детей закрыть ее второй половинкой. Плотно соединив матрешку, воспитатель вращает верхнюю и нижнюю части до совмещения рисунка.

После динамической паузы воспитатель:
А пока мы плясали
Матрёшки наши заскучали
Давайте матрёшек возьмём
Играть с ними начнём!

Воспитатель раздает детям индивидуальный материал. Предлагает открыть большую матрешку и достать маленькую. Если малыш не может открыть крышку, воспитатель помогает.

Закрыв большую матрешку и поставив обе матрешки рядом, дети показывают, где большая и где маленькая игрушка. Наконец, одна матрешка опять прячется в другой.

После выполненных задач воспитатель предлагает детям сложить матрешки обратно в корзинку.

Дети слушают, сосредотачивают внимание при выполнении задания.

Дети радостно реагируют.

Слушают объяснение воспитателя

Выполнение задания 2-3 детьми

Индивидуальная работа детей с двухместными матрешками (сборка и разборка матрешки)

Двигательная разминка:

1 мин.

В:-«Молодцы ребята. А теперь давайте споем нашим гостям песенку про матрешек.»

Мы — матрёшки, мы — матрёшки
Зашагали по дорожке
Топ — топ — топ, топ — топ — топ
Пляшет с нами весь народ!
В пляске будем мы кружиться
Как же нам остановиться?
Ля — ля — ля, ля — ля — ля
Веселится детвора!
Будем все мы приседать
Потом ножки выставлять!
Да — да — да, да — да — да
Развесёлая игра!
Воспитатель:
А пока мы плясали
Матрёшки наши заскучали
Давайте матрёшек возьмём
Играть с ними начнём!

Выполняют движения в такт 

Дети шагают

Дети кружатся

Дети приседают и выставляют ножки на пяточку

3.Заключительный этап.

1 мин

Воспитатель спрашивает:

-Кто пришел к нам в гости сегодня?

-Понравилось вам играть с матрешками?

- Вам понравилось прятать маленькую матрешку в большую?

Слушают

Отвечают на вопросы

Играют матрёшками

Прощаются