Проект для детей с нарушением слуха "Животные родного края"
проект по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Проект для детей с нарушением слуха «Животные родного края» Проект подготовила и реализовала: учитель-дефектолог старшей группы «Пчёлка» Шашкова Татьяна Владимировна 2017 – 2018 учебный год

Слайд 2

Актуальность: Что такое контактный зоопарк? В сравнении с привычным зоопарком, контактный зоопарк имеет кардинальное отличие в правилах поведения и возможностях для посетителей. Здесь доступно полное взаимодействие с питомцами: их можно гладить, кормить, с ними можно поиграть. Этот фактор особенно важен для детей. Вместо привычных ограничений: «Нельзя трогать!», «Не подходи близко!» дети слышат: «Подойди ближе!», «Потрогай, погладь!», «Покорми!». Естественно, что поход в контактный зоопарк вызовет у ребенка массу положительных эмоций и оставит только приятные воспоминания. Нет сомнений в том, что этот первый такой поход окажется далеко не последним. Помимо положительного влияния на настроение и общее состояние здоровья посетителей такой зоопарк вырабатывает уважительное отношение к природе и ее обитателям. Дети видят воочию, что животных нужно кормить, что им нужно доброе отношение и ласка, что за ними необходим уход. Это формирует правильное восприятие, понимание и чувство ответственности у ребенка. Пусть взрослый хищник не доступен для кормления и ласковых объятий, но маленький человек при этом уже понимает, что дразнить его нельзя и играть с ним опасно.

Слайд 5

Задачи:

Слайд 6

Изучить особенности жизни домашних и диких животных зоопарка;

Слайд 7

Понимать и выполнять поручения, данные в устно-дактильной форме.

Слайд 8

Формировать детско-родительские отношения на уровне внеситуативно-делового общения.

Слайд 10

Участники проекта

Слайд 11

Деятельность проекта:

Слайд 13

Длительность Мероприятия Ответственные II недели Дети с родителями выбирают любое животное и рисуют сказку (рисунок) Воспитатели, родители Беседы, мультимедийные презентации на темы: «Домашние животные» «Дикие животные» «Что едят» «Где живут» «Правила поведения с животными» «Правила ухода за животными» «Правила посещения зоопарка» Учитель-дефектолог, воспитатели

Слайд 14

Основной этап. Дидактические игры Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Драматизации сказок Лепка Конструирование Чтение книг Мероприятие с родителями

Слайд 15

Длительность Мероприятия Ответственные IV недели Дидактические игры: «Кто где живет?», «Кто что ест?», «Вкладыши животных», «Разрезные картинки», «Найди пару», «Животные и их детеныши». Учитель-дефектолог, воспитатели Подвижные игры: «Кролики», «У медведя во бору», «Кот и мыши», «Лошадки». Воспитатели Сюжетно-ролевые игры: «Экскурсия в зоопарк», «Накорми животных» Воспитатели Драматизации сказок «Теремок», «Три поросенка». Учитель-дефектолог, воспитатели Чтение книг о животных. Учитель-дефектолог, воспитатели Изготовление фигур животных из пластилина. Воспитатели Создание макета зоопарка из крупного и мелкого конструктора. Воспитатели Мероприятие с родителями: Игра-квест на тему «Приглашение в зоопарк». Учитель-дефектолог, воспитатели

Слайд 16

Итоговый этап.

Слайд 19

Бюджет проекта: минимален (в некоторых контактных зоопарках вход детям и взрослым бесплатно)