Конспект НОД по познавательному развитию "Какие бывают книги" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Сивкова Елена Д. Валентинаса

Расширить знания детей о книгах и их назначении.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kniga.docx26.06 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД «Какие бывают книги» для старших дошкольников

Цель: Расширить знания детей о книгах и их назначении.

Программные задачи:

Обучающие: Расширять знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Вызвать желание читать книги.

Развивающие: Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы.

Воспитательные: Воспитывать любовь к художественней литературе, бережное отношение к книгам.

Ход занятия:

- Дети я хочу познакомлю вас друзья с предметом, без которого жить на свете просто нельзя.

Послушайте загадку:

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.

- Правильно речь сегодня пойдет о книге.

- А что же такое книга? (Ответы детей)

- Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).

Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.
- Скажите для чего нам нужна книга? (Ответы детей)

- Правильно, из книг мы узнаем много нового и интересного, она поможет вам хорошо учиться в школе.

- Дети, о чем же нам рассказывает книга? (Ответы детей)
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами: сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки.

- Вспомните, чем сказки отличаются от других произведений? (Ответы детей) Верно, в сказках есть волшебство, животные умеют разговаривать, есть волшебные предметы и волшебные помощники.
- Чем же рассказы отличаются от других произведений? (Ответы детей) Правильно, в рассказах говорится о том, что случилось в жизни, или могло случиться. В рассказе нет чудес и сказочных превращений. Рассказ можно придумать о чём угодно.

- Еще есть книги-помощники, которые знают ответы на все вопросы. Это справочники, словари, энциклопедии.

- Ну и конечно же книги бывают для детей и взрослых.

- Скажите, у нас в группе много разных книг! Я, вам, предлагаю рассмотреть их внимательно и сказать: чем они похожи, а чем отличаются. (На столе разложить разные по цвету, размеру, толщине книги). (Ответы детей)

- Кто пишет книги? (Ответы детей). А ещё сказки придумывает народ, и их называют народными.

- А у каждого человека есть своя любимая книга. А какая у вас любимая книжка? (Ответы детей)

- Да, их действительно очень много. И все они разные.

- Сейчас давайте с вами поиграем. Я буду показывать иллюстрации из разных книг, а вы будете угадывать, что это за произведение.

Игра «Угадай-ка»

«Дюймовочка» - Ганс Христиан Андерсен,

«Три поросенка» - Сергея Михалкова,

«Кот, петух и лиса» - русская народная сказка,

«Пряничный домик» - Шарль Перро,

«Теремок» - русская народная сказка,

«Снежная королева» - Ганс Христиан Андерсен.

- Молодцы. Дети сейчас мы с вами посмотрим, какими бывают для наших деток книги.

- Ну а сначала зарядка:

(Движения по тексту)

Улыбнись скорей, дружок,

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

А потом их разведём и к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей, хлопай, хлопай веселей.

Улыбнись, встряхни руками и попрыгай вместе с нами.

 Дети, присаживайтесь и смотрите на экран.

Обычные книги

Эти книги знакомы всем нам с давних времён.

Книги - вырубки

Это книги, предназначенные, как правило, для детей младшего возраста и содержащие игровые элементы в оформлении. Различают:
1. книги с вырубкой по контуру, т. е. в форме, допустим, корзинки или самовара ( в зависимости от содержания) .
2. со сквозной вырубкой - это сквозное отверстие, в котором есть игровой элемент, связанный с содержанием книги (например, телефонный диск).

Книги из картона

Обложка и страницы книги сделаны из плотного картона. Страницы такой книги с трудом можно согнуть или помять.  Особенно подходят такие книги для детей до трёх лет.

Книга - раскладушка

Страницы книги сложены наподобие мехов гармони, поэтому читать и рассматривать её нужно, раскладывая и складывая страницы. Такие книги могут быть из плотного картона, ткани, тонкого полимерного материала. Подходят для детей до трёх лет.

Книга - игрушка

Книжка-игрушка - книжное или листовое издание для детей, изготовленное в такой форме, чтобы ребенок мог его не только рассматривать и читать, но и играть с ним, делать из него поделки и т. п. Как правило, эти книги имеют форму определённой фигуры (домик, машинка, птичка и т.д.).

Книга с наклейками

В такую книгу вставлен лист со специальными наклейками, которые могут быть одноразовыми (возможность приклеить только один раз), или многоразовыми (возможность приклеивания несколько раз).

 Наклеивание наклеек – это занятие не только увлекательное, но и полезное. Оно способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, координации движений и положительно влияет на речевое и интеллектуальное развитие.

Книга - пазл

Книжки-пазлы – это продукция для самых маленьких: толстая картонная книжица, на каждой странице которой расположен краткий текст (например – стишок), иллюстрированный не обычной картинкой, а небольшим пазлом. Основная функция таких изданий – обучающая, так что сюжеты книжек-пазлов предсказать совсем не сложно: сказки, азбуки, флора и фауна, основы арифметики, занимательная география и.т.п. 

Книга с магнитными фигурками

Книга имеет набор магнитных фигурок, которые примагничиваются к страницам. Детям, как правило, нравится «приклеивать» магнитные фигурки на страницы книги. В процессе такой игры малыши не только узнают много новой, полезной информации, но и развивает логическое мышление.

Музыкальная, говорящая книга

Книга с плотными картонными страницами. При перелистывании страниц, можно услышать чтение сказки, знаменитыми актёрами, музыку. Есть возможность прочитать книгу и обычным способом, нажав на кнопку и выключив звук. Или картонные книжки со звуковым модулем на 5-6 и более кнопок. Малыш сам может нажать нужную кнопку на музыкальном модуле, чтобы прослушать песенку или другое музыкальное сопровождение.

Книга – подушка с мягкими страницами

Такая подушка из мягкой ткани с синтепоном внутри представляет собой книжку, закрывающуюся на завязки или липучки.  Внутри мягкие странички с рисунками и текстом.

Такая подушка – книжка поможет создать уют, а также станет оригинальным украшением интерьера.

Книга со страницами из ткани

Название говорит само за себя. На сегодняшний день существует огромное множество вариантов книг из самых разнообразных тканей и аксессуаров. Обычно такие книги закрываются с помощью липучки.

Книга - панорамка

Читая такие книги, ребёнок попадает в мир сказки. Малыш открывает страницы книги, и как по волшебству перед ним оживают объёмные картинки из тонкого картона.

Картинки поднимаются при раскрытии книги (благодаря разрезам на бумаге).

Книга – раскраска

Книжка содержит страницы для раскрашивания.

Книга на компакт-дисках

В настоящее время существует книга на компакт-дисках. Это видео книга. Она бывает на экране компьютера в виде текста или в виде текста с иллюстрациями и с музыкальным сопровождением. Текст можно читать, “перелистывая” страницы с помощью “мыши”.

- Вам интересно было узнать, какие бывают книжки? Давайте проверим, что вы запомнили. Предлагаю вам поиграть в игру-загадку “Какая это книжка?”

- Молодцы, дети. А теперь я тоже хочу поиграть с вами в игру на внимательность. (Дети стоят). Я буду называть героев из разных книг, а вы если герой добрый и поступает хорошо, будете улыбаться и хлопать в ладоши, а если злой и поступает плохо, будете топать ногами и закрывать лицо ладошками. Будьте внимательны.

- Скоро вы пойдете в школу, а в нашу группу придут малыши. Им нужно оставить все книжки в полном порядке. Во все времена люди ценили и берегли книги. Как вы думаете, какие правила нужно знать, чтобы правильно обращаться с книгой?

  • Не брать книгу, грязными руками. Она будет грязной или в пятнах!
  • Не перегибать переплет. Она может потерять самые интересные страницы!
  • Пользоваться закладкой и не загибать страницы, они порвутся!
  • Не мочить книгу, она боится воды.
  • Не рисовать на страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно её читать!

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по познавательному развитию во 2 младшей группе"

Использование сюрпризного момента ,закрепление материала изучаемого в течении учебного года....

конспект занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе

Дети знакомятся с вулканом, его частями, самостоятельно проделывают опыты....

Конспект занятия по познавательно - речевому развитию в подготовительной группе "Родословная - старинная русская традиция"

Закрепить имеющиеся у детей знания о родственных отношениях; формировать элементарные представления о том, что такое род, родословная; о происхождении фамилий, о традициях и обычаях; воспитывать...

Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в средней группе

Тема: «Путешествие в страну «Мульти-пульти»....

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в старшей группе: "Какой бывает вода"

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в старшей группе: "Какой бывает вода"...

Открытое занятие по ФЭМП Подготовительная к школе группа «Звездочки» Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе «Путешествие Белоснежки» Программное содержание:

Программное содержание:1. Формировать умение составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.2. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.3....

Конспект непрерывной образовательной познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе Тема: «Какие бывают облака»

Цель: формирование представлений детей об облаках: как образуются,  каких видов бывают.Задачи:Познакомить детей с видами облаков.Формировать представления детей о свойствах облаков.Развивать умен...