Прогулка - путешествие "Весна пришла, Весне дорогу..."
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

План-конспект проведения экскурсии с детьми старшей группы

«Весна пришла, Весне дорогу…»

Цель: учить детей видеть сезонные изменения в природе, понимать взаимосвязь всего живого в природе.

Программные задачи:

Образовательные

1.  Обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.
2. Способствовать формированию интереса детей к природе.
3. Закреплять знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию основ экологического воспитания, посредством экологических игр.

Развивающие

1. Развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать и действовать с природными объектами с учетом избирательности и предпочтения детей.
2. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать их изменения.
3. Развивать умение дошкольников участвовать в коллективных разговорах, желание участвовать в совместной коллективной деятельности.

Воспитательные

1. Упражнять детей в умении согласовывать речь и движения.
2. Способствовать получению детьми ощущения бодрости, счастья, тепла, положительных эмоций.
3. Формировать представления у детей о правильном поведении в общественных местах.
4. Вызвать чувство гордости и восхищения, а также желание сделать свою территория детского сада чище и краше.
5. Воспитывать гуманное, экологически целесообразное отношение детей к природе.

Материал: луковицы цветов, обручи, письмо, колонка, музыка звуки природы, вода для полива цветов, лопаты, костюм весны.

Ход прогулки-экскурсии:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая погода на улице? (Солнечная, теплая.) У меня для вас есть загадка, отгадайте и вы узнаете какое время года к нам пришло.

В нашем домике живет удивительный народ.

О природе много знает, все на свете примечает.

Если речка голубая пробудилась ото сна

И бежит в полях, сверкая, -

Значит, к нам пришла... весна (говорят дети).

-Правильно наступила ВЕСНА.

-Как вы думаете, в такую хорошую, солнечную погоду мы можем поиграть?

П/и: «ГОРЯЧО и ХОЛОДНО»:

Ребята, находят письмо

«Здравствуйте дорогие ребята! Вот и закончилась холодная зима, пришло время с ней попрощаться и дружно встречать меня – Весну - Красну. Но Зиме так понравилось в ваших краях, что она не торопится уходить, а меня, что бы я ей не мешала, она заколдовала и по ночам еще морозит. Ребята, помогите, расколдуйте меня, а то я так и не смогу к вам придти!»

Воспитатель: - Как расколдовать весну? Как помочь ей?

В конверте с письмом, ребята, я нашла ещё записку от Зимы. В ней говорится, что если мы хотим расколдовать Весну, то должны отыскать весенние следы.

Ребята, ну что, поможем Весне?

 Сможем справиться с её заданиями?

Тогда отправляемся спасать Весну и первое задание

1. «Месяцы»

- Сколько вы знаете месяцев весны? (3)

С какого месяца начинается весна? (с марта).

Дети: Март — первый весенний месяц. Его называют «утром весны», «утром года», «солнечником». Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Небо, кажется синим-синим.

Воспитатель: Какой месяц сейчас по календарю?

Дети: Апрель — середина весны. Повсюду тает снег, бегут звонкие ручьи. Апрель называют «месяцем живой воды».

Воспитатель: А как называют май? (травень)

- Вижу, вы действительно готовы помочь Весне. Тогда отправляемся в путь.

Переходят от дерева  к входу в детский сад.

- Но Зима не пустит нас  дальше, пока мы не назовем весенние признаки. Для этого я предлагаю вам поиграть.

ИГРА «Ворота весны». «Признаки  весны»

Вы по очереди будете называть приметы весны. Только тот, кто правильно назовёт весенние приметы – пройдёт в ворота Весны. (Дети называют, становится первая пара, сделав ворота из рук, следующий проходит через них).

Дети: Капает капель, тает снег, бегут ручьи, день становится длиннее, солнце пригревает, трава появляется, почки набухают, птицы прилетают и т.д.

Воспитатель: С первыми лучами весеннего солнца природа преображается. Весна приглашает вас на прогулку, чтобы вы могли увидеть все её следы.

Ребята, вы молодцы, очень хорошо ищите признаки весны.

Воспитатель: Но будьте внимательны, весной много разных звуков появляется. Слушайте внимательно и надо услышать весенние звуки. 

Игра: «Узнай звуки»

Слушание звуков (Пение птиц, таяние сосулек, хруст снега, гром)

Молодцы  ребята.

Воспитатель: Ребята, какие насекомые просыпаются весной? (мухи, пчелы, бабочки)

Мы с вами превратимся в насекомых и поиграем в

игру Игра: «День – ночь».

Воспитатель: Ребята как вы думаете, мы с вами нашли признаки Весны?

Зима Весну расколдует?

Появляется Весна.

Весна: Здравствуйте ребята, спасибо вам за помощь. Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?

Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза небоится,
Хоть и маленький.   (подснежник) 

Первый предвестник весны.

Жёлтый глаз из-под земли
Первым дарят нам они.
Каких правильно назвать,
Если им земля, как мать?  (Мать-и-мачеха)

Весна: Правильно вы отгадали мои загадки. Когда появляются эти цветы? Правильно их даже так и называют первоцветы.

Я вам хочу подарить цветы - пролеска, предлагаю их посадить у вас на клумбе и ухаживать за ними.

Посадка цветов на клумбе.

Ребята предлагаю сфотографироваться с Весной.