Исследовательская работа «Живой Огонек»
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

И сследовательская работа «Живой Огонек» Авторы: Фридрих Дима Отмахова Даша Заховаева Лиза Руководитель: воспитатель Антонова М.В. Кедровый - 2017

Слайд 2

Цель: выявить, является ли бальзамин живым объектом природы. Задачи: 1. С обрать и изучить информацию о бальзамине. 2. Научиться проводить опыты с бальзамином, чтобы узнать есть ли у растения признаки живого объекта природы. Гипотеза: мы предположили, что бальзамин живой объект природы. Объект исследования: комнатное растение - бальзамин Предмет исследования: признаки бальзамина, как живого объекта природы Методы исследования: поиск информации о бальзамине; просмотр иллюстраций; опыты; наблюдение.

Слайд 3

Родина – тропические леса Америки, Африки и Азии. Любит свет и влагу. В народе называют «Ванька – мокрый», «Огонек», «Недотрога». Содержание работы:

Слайд 4

«Признаки живого»

Слайд 5

«Растет ли бальзамин?» рис. 1 рис. 2 рис.3 Этапы проведения опыта Описание состояния растения 1 день Измерила при помощи линейки самый высокий стебель растения (36 см), самый маленький листик пометила меткой (рис. 1) 6 день Маленький лист стал немного больше высота стебля 36 см 9 день Лист стал больше, высота стебля 36,5 см. Появился еще один маленький листик. 15 день Появились новые листочки, лист с меткой стал больше, расцвел цветок. Измерила с помощью нитки и линейки стебель – 38 см. (рис. 2 - 3) Вывод: бальзамин растет.

Слайд 6

«Дышит ли бальзамин листьями?» Этапы проведения Состояние 1 листика (листик с красной ниткой ) Состояние 2 листика (листик с синей ниткой ) 1 день Взяла трубочку для сока, подула в нее – воздух выходит. Залепила вазелином трубочку внизу , подула – воздух не выходит. (рис. 2) Нанесла вазелин на нижнюю часть листа Нанесла вазелин на верхнюю часть листа 2 день Лист стал немного светлее (рис. 6) Лист остался прежним ( рис. 6) 3 день Лист светлый, края листа скручиваются (рис. 7) Лист не изменился 4 день Лист пожелтел и оторвался от растения (рис. 8) Лист не изменился рис. 1 рис. 3 рис. 2

Слайд 7

рис. 7 рис. 6 рис. 8 рис. 4 рис. 5 Вывод : бальзамин дышит листиками.

Слайд 8

«Как бальзамин пьет ?» Опыт с бинтом этапы проведения опыта описание опыта и результатов 1 день Подготовили материал для опыта (рис. 1) Я о пустила кусочек бинта в блюдце с подкрашенной водой, наблюдала, как окрашенная вода постепенно поднимается по нитям бинта (рис.2). Бинт стал красным (рис.3). Опыт с бинтом закончила. рис. 1 рис. 3 рис. 2

Слайд 9

описание опыта и результатов опустила кусочек бинта в блюдце с подкрашенной водой, наблюдала, как окрашенная вода постепенно поднимается по нитям бинта. Бинт стал красным, вода потекла в поднос. Опыт с бинтом закончила. Опыт с черенком бальзамина этапы проведения опыта описание опыта и результатов 1 день в подкрашенную пищевым красителем воду поставила черенок бальзамина (рис.4) 3 день все жилки черенка стали красного цвета ( рис. 5, 6) «Как бальзамин пьет воду?» рис. 4 рис. 5 рис. 6 Вывод: бальзамин пьет.

Слайд 10

этапы проведения опыта 3 черенка (выполненные действия с растением) 1 день Черенки поставили в стакан с водой 8 день У черенков появились корешки, высадил их в горшок с землей, полил водой, поставил на тумбочку, рядом с окном. ( рис. 1, 2, 3) 9 день Листочки у растений подняты (рис. 4) 12 день Стебельки прямые, листочки поднялись (рис. 5). Черенки прижились. «Можно ли бальзамин размножать черенками? » рис. 2 рис.1 рис. 3 рис. 4 Вывод: бальзамин можно размножать черенками. рис. 5

Слайд 11

Вывод: Проведя опыты с бальзамином, рассмотрев записи в календаре наблюдений, мы пришли к выводу, что бальзамин является живым объектом природы, так как он: растет, дышит, питается и размножается. Наша гипотеза полностью подтвердилась. Растет Дышит Питается Размножается Жив ой «Огонек»

Слайд 12

Спасибо за внимание!