Занятие по формированию исследовательских умений «Свойства снега».
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Занятие по формированию исследовательских умений «Свойства снега».

Цель: продолжить формирование представлений детей о снеге и его свойствах.

Задачи:

1. Способствовать самостоятельному «открытию» детьми свойств снега (состоит из

множества снежинок, тает от тепла) в процессе специально организованной исследовательской деятельности.

2. Ввести в речевую практику слова, отражающие наблюдения детей: холодный,

сыпучий, липкий, тает, снежинки.

3. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, развивать внимание, речь,

память.

     Дидактическая задача: мотивировать детей на включение в исследовательскую деятельность.
    Предложить  детям подумать, вспомнить наблюдения и игры во время прогулки и закончить фразу: «Снег – это…»
    Дети называют по очереди, передавая друг другу снежинку-игрушку, различные определения, характеризующие, по их мнению, снег.
    Воспитатель поддерживает их инициативность, ответы и предлагает поиграть в юных исследователей снега, чтобы узнать, а что же такое снег на самом деле. Обратить  внимание детей за окно: «Как там много снега! Снег везде…
    Вот Зимушка-зима постаралась! А давайте мы попросим ее, чтобы она задула снег нам в группу. Пусть случится волшебство!»





 



                       
Детям очень понравилось играть в юных  исследователей,  сегодня они  смогли узнать много интересного и полезного о снеге.