Познавательный проект "В мире динозавров"
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по социально – личностному развитию детей № 46 «Снегири»

Познавательный проект

«В мире динозавров»

Авторы проекта: Гуламова Г.А.

(воспитатель, 1 квалификационная категория)

Логунова Т.С. (воспитатель)

г. Канск, 2018 год

Актуальность:

Воспитанник нашей группы очень увлечен динозаврами, он смог заинтересовать большинство детей группы интересными рассказами о жизни этих животных, дети приносят в детский сад игрушечных динозавров и подолгу играют с ними. Когда жили динозавры, как они выглядели, чем питались, какие у них рождались детеныши - эти вопросы  часто задавали нам дети. Так однажды возник вопрос: а почему они не живут сейчас? Почему они вымерли? Что же такое произошло, что они исчезли? Значит, были причины для их гибели. Мы поняли, что тема гигантских ящеров изучена мало, но при этом вызывает большой интерес.

Цель проекта: Формирование у детей представления о динозаврах.

Задачи проекта:

Образовательные:

- познакомить с древними обитателями Земли – динозаврами;

- дать представление об условиях жизни динозавров;

- установить зависимость, отражающую связь живых организмов и среды обитания.

Развивающие задачи: развивать художественно – творческое воображение, логическое мышление, связную речь, память, внимание.

Воспитательные: воспитывать чувство заботливого отношения к живой природе.

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Сроки реализации: с 19 по 30 ноября 2018 года

Ожидаемые результаты: работа над проектом поможет участникам:

детям: приобрести знания об эпохе динозавров; расширить представление о видах динозавров.

педагогам: накопить информацию и лучше понять идеи и действия детей дошкольного возраста в рамках образования для устойчивого развития;

родителям: принять активное участие в проектной деятельности.

Продукт проекта:

1. Выставка поделок и рисунков
2. Создание макета «Мир динозавра»

Работа с родителями:

сбор информации;

составление коллекции динозавров;

семейные просмотры фильмов о динозаврах;

помощь в изготовлении макета.

1 этап – подготовительный.

Модель трёх вопросов.

Я знаю: «Что они вымерли», «Почему вымерли», «Знаем, что есть водные», «От динозавров остались кости», «Динозавры едят мясо», «Они бывают разных размеров».

Что хотим узнать: «Бывают ли динозавры летающими», «Как находят и достают кости», «Чем питались», «Как они рождались», «Как вымерли», «Как пили воду», «Как называются и выглядели».

Как узнать? - у воспитателя, родителей, из книг.

 Был составлен план нашей работы, причем основные идеи были предложены детьми. Мы определили направления работы и поставили проблемные вопросы:

«Кто такие динозавры?»

«Чем питались динозавры?»

«Как динозавры заботились о своем потомстве?»

«Существуют ли животные, похожие на динозавров?»

На подготовительном этапе с родителями была проведена консультация «Как помочь детям узнать про эпоху динозавров».

2 этап – основной (реализация проекта)

Занятия:

1. «Жили-были динозавры» (развитие речи)

Цель: Расширение словарного запаса и закрепление знаний о динозаврах у дошкольников.

2.  «Среда обитания динозавров» (Проведение опыта «Извержение вулкана») (познавательное развитие)

Цель: расширение представлений детей о прошлом нашей планеты

Беседы:

1.«Что мы знаем о динозаврах»,

2. «Травоядные и хищные»

3. «Водоплавающие и летающие»
4. «На кого похожи динозавры»
5. «Куда исчезли динозавры»

Презентация:

« Динозавры», песня (клип) «Динозаврики»

Чтение научной и художественной литературы:

1. Энциклопедии
2. Стихи про динозавров (разучивание)
3. Разучивание песни «Динозаврики»
4. Рассматривание иллюстраций

Игры:

1.Разрезные картинки

2. Четвёртый лишний

3. Сюжетно – ролевые игры: «Семья динозаврика», «Путешествие в эпоху динозавров»

Конструирование:

«Дом для динозавра»

Художественное творчество:

1. Поэтапное рисование динозавров
2.  Раскраски и создание книжки малышки: « Вот такие разные динозавры»
3. Лепка: «Динозавры» из шишек и  пластилина и «Динозаврики» из пластилина
4. Аппликация: «Появление на свет»
5. Конструирование из бумаги и яйца от киндер сюрприза «Бронтозавр и трицератопс».

3 этап заключительный

1. Выставка детских рисунков и поделок

2.Создание макета: «Мир динозавров»

Результаты:

На протяжении всего проекта можно было проследить как проделанная работа достигает своей цели. У детей и родителей стал развиваться интерес к эпохе динозавров, расширился кругозор

Дети:

В ходе реализации проекта дети приобрели знания об эпохе динозавров, расширили представление о видах динозавров. Нашли ответ на вопрос «Куда исчезли динозавры?». Также приобрели опыт совместной работы и реализации своих творческих потенциалов. Научились рисовать, лепить динозавриков, усовершенствовали навыки работы с ножницами. Расширили кругозор, познакомились с историей развития жизни на земле. Побывали в роли исследователей, юных палеонтологов и археологов.

Родители:

Активно участвовали в проектной деятельности.

Педагоги:

Повысили свой профессиональный уровень. Пополнена предметно- пространственная среда.