Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей 1 младшей группы. «Поможем снеговику узнать о снеге».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г. Бабушкин

муниципального образования «Кабанский район» Республика Бурятия

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей 1 младшей группы.

«Поможем снеговику узнать о снеге».

Выполнила воспитатель: Тяговская А.Е

г. Бабушкин 2020г.

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей 1 младшей группы. «Поможем снеговику узнать о снеге».

Цель: формировать представление, что снег тает в тепле и становится водой. Закрепить свойство снега.

Задачи: 

• Развивать представления детей о зимних природных явлениях: на улице холодно, идет снег, снегопад;
• Закреплять понятия много, один;
• Формировать умение экспериментировать со снегом;
• Развивать активную речь, умение отвечать на простые вопросы;

Оборудование: снежинки из бумаги мешочек, картинки с изображением времена года, снег, салфетки, тарелочки, арка, формочки.

Ход:

Воспитатель собирает детей во круг себя и читает стихотворение.

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение:

Выпал снег, упал мороз.

Кошка снегом моет нос.

У щенка на чёрной спинке

Тают белые снежинки.

Тротуары замело…

Всё кругом-белым бело.

- Когда это бывает? (Зимой)

- Угадали! А какое сейчас время года? (Зима).

Воспитатель: А вы любите зиму? Что бывает зимой? (Зимой холодно, много снега, лёд. Ребята катаются на санках, лыжах, коньках. Лепят снеговиков, делают большие горки и т.д.).

Воспитатель: Мы сегодня с вами поговорим о зиме и снеге. Вы хотите узнать побольше о зиме и снеге? (ответы детей)

Воспитатель: Для начала я предлагаю найти вам картинки с изображением зимы. Почему вы выбрали эти картинки? Что на них изображено? (Снег, снеговик, люди в зимней одежде…).

Молодцы вы знаете как выглядит зима.

Стук дверей и в группу заходит снеговик.

Снеговик: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?  (Ответы детей).

-Я снеговик, вы знаете из чего я сделан? (Из снега). Правильно и мне стало интересно, а из чего состоит снег. Вы мне поможете?

Воспитатель: Поможем снеговику узнать из чего состоит снег? (Да) Тогда я предлагаю всем нам пойти в снежное царство, вы согласны пойти? (ответ детей). Но чтобы нам попасть в снежное царство мы должны пройти через волшебную арку.

Раз, два, три в царство снежное войди

Дети проходят через волшебную арку.

Снеговик: Ой ребята посмотрите, что я нашел. Что это? (Снег).

Воспитатель: Давайте посмотрим, снег какой? (Белый, холодный твёрдый, рыхлый).

Воспитатель: А вы знаете для чего нам нужен снег? (ответ детей).

- Снег нужен для защиты посевов, растений и деревьев от холода и от мороза. Весной снег растает и напоит землю влагой.

Снеговик: А ещё можно оставлять следы на снегу. Я приготовил вам разные формочки, а вы с помощью этих формочек, оставьте отпечатки на снегу.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! Справились!

Снеговик: Ребята, посмотрите, что у меня есть. Высыпает снежинки. Что это? (Снежинки).

Воспитатель: Давайте каждый возьмёт себе одну снежинку.

Спрашиваю детей сколько у него снежинок.

- Сколько у тебя снежинок? (Одна).

Воспитатель: Молодцы. А у вас всех месте сколько снежинок? (Много).

Воспитатель: Давайте подбросим снежинки вверх и устроим снегопад.

Дети подбрасывают снежинки вверх и наблюдают. 

Воспитатель: Когда снежинки падают получается снегопад.

- Какие снежинки? (Легкие и воздушные).

- Что мы сейчас устроили? (Снегопад).

Снеговик: Молодцы. Я предлагаю превратится в снежинок и потанцевать с ними.

Мы снежинки, мы пушинки.

Покружится мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все кружок – получится снежок.

Воспитатель: Давайте еще раз устроим снегопад и подуем на снежинки.

Дети дуют на снежинки с ладошки.

Воспитатель: Посмотрите ребята сколько снежинок мы надули, снегопад прошел и на полу получилось снежная поляна, снежинки образовали снег.  

Снеговик: Ребята, а вот некоторые дети едят снег, сосут сосульки. Как вы думаете можно это делать? (Ответ детей).

Воспитатель: Почему нельзя? (Снег холодный, грязный).

Воспитатель: А ещё в грязном снеге много микробов. Можно заболеть.

Посмотрите в свои тарелочки, что случилось со снегом? Какой он стал? (Он растаял, и превратился в воду).

Воспитатель: Значит снег состоит из воды. А какая она? (Грязная, холодная).

Воспитатель: Так можно есть снег и сосать сосульки? (Нет).

Молодцы, а теперь нам пора возвращается назад.

Раз, два, три, четыре, пять возвращаемся мы в сад.

Воспитатель: Ну вот снеговик теперь ты знаешь, что снег состоит из воды.

Снеговик: Спасибо вам ребята за ответ теперь мне пора быстро возвращается на улицу, а то я растаю и превращусь в воду. До свидания.

Рефлексия: Молодцы ребята какое хорошее дело мы сделали. Помогли снеговику узнать из чего состоит снег. Из чего состоит снег?  

Ребята вам было интересно?

Что вам больше всего понравилось?