Методическая разработка конспекта непрерывной образовательной деятельности "Оденем куклу машу на прогулку"
методическая разработка по окружающему миру

Этап

Предполагаемая деятельность

педагога

Предполагаемая

деятельность

воспитанников

1.Вводная часть

Мотивация, постановка проблемы (проблемная ситуация)

1.Воспитатель приносит куклу: Сегодня к нам в гости пришла кукла. (В руках у куклы большой пакет)

Кукла здоровается с ребятами.

Кукла: Здравствуйте ребята!

Давайте нашей кукле придумаем имя. Какие имена девочек вы знаете?

Кукле понравилось имя Маша, но она всё равно грустит.

Воспитатель: Дети, а почему наша кукла такая не веселая?

2.Упражнение на различие эмоциональных состояний «Настроение» и мимическая гимнастика.

Воспитатель: Какое у Маши настроение? Покажите, какое у нее выражение лица.

Ребята, а что мы можем предложить Маше, чтобы ей стало веселее.

Ребята, давайте напоим Машу чаем, и она станет веселой.

Ребята, посмотрите, наша Маша повеселела! Какое у нее сейчас настроение? Какое выражение лица?

Дети здороваются с куклой.

Дети дают имя кукле Маша.

Предполагаемые ответы детей.

Дети изображают печальное выражение на лице.

Дети изображают грустное выражение лица

Усаживают куклу за стол, угощают чаем.

Дети изображают радостное выражение лица

2.Основная часть

Активизация воспитанников.

Приобретение воспитанниками нового опыта, знаний.

Физкультурная

минутка

3.Заключительная часть

1.Воспитатель подносит куклу к уху и слушает её.

Воспитатель: Ребята, Маша сказала, что очень хочет пойти гулять на улицу.

2.Воспитатель открывает пакет с кукольной одеждой, для  рассматривания.

Давайте посмотрим, что же у Маши в красивом пакете?

Воспитатель: Это кукле подарили новую зимнюю одежду.

- Что же это?

Кофта теплая, с пуговицами

• Надевает на куклу кофту

- А это, ребята, штанишки.

• Достает и показывает детям штанишки

-Ребята, какого они цвета?

-Молодцы, ребята, Машины штанишки синие и очень теплые

• Воспитатель достает из пакета шубку

- Посмотрите, ребята, это шубка! Чья же она?

-А какого цвета шубка?

- Посмотрите и потрогайте, какая мягкая, красивая, красная шубка.

3. Воспитатель рассказывает потешку

«Наша Маша маленькая».

Наша Маша маленькая,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая.

- Дети, давайте посмотрим, что еще осталось в пакете у Маши?

• Достает шапку

-Это шапочка, она меховая, маленькая, желтая.

• Надевает шапочку на куклу

(Внезапно Маша начинает плакать).

Маша: «А-а-а, у-у-у, о-о-о, и-и-и».

Воспитатель задает  вопросы детям:

-Почему же Маша плачет?

- Маша плачет потому, что потеряла свои варежки. Ребята, давайте ей поможем, и Маша успокоится.

Воспитатель предлагает детям показать как

кукла одевается.

«Раз, два».

На нашу малышку

Наденем мы штанишки,

А теперь на ножки

Обуем мы сапожки.

Повторяй за мной слова:

«Ножка раз и ножка два!»

Что осталось - голова.

Вот и шапочка - раз, два,

Теплый шарфик нужен ей,

Чтобы было потеплей.

Проведение  игры «Разрезные картинки».

Воспитатель показывает детям картинки

- Давайте вспомним, какую одежду мы надевали на Машеньку.

- А сейчас давайте соберем зимнюю одежду для Маши из картинок.

1. Воспитатель задает детям вопросы, помогает справиться с заданием детям, которые затрудняются.

- Ребята, мы одели куклу на прогулку, теперь ей тепло. А мы тоже будем собираться гулять и   сможем повторить для Маши названия одежды.

 2. Воспитатель с куклой в руках и  дети идут в раздевалку, начинают одеваться на прогулку

Дети рассматривают одежду, демонстрируемую  воспитателем.

Предполагаемые ответы детей.

Дети трогают шубку и с помощью воспитателя одевают её на куклу.

Дети повторяют слова за воспитателем

Дети следят за действиями воспитателя.

Дети повторяют звукоподражания за куклой

Дети жалеют куклу, находят Машины варежки.

Предполагаемые ответы детей.

Дети выполняют игровые движения вместе с воспитателем.

Дети рассматривают картинки, собирают из них предметы кукольной одежды, повторяют их названия

Ответы детей