Календарное планирование
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

№№

Темы

Программное содержание

Дополнительное методическое обеспечение

Дата проведения

1

Во саду ли, в огороде

Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах; учить узнавать их и правильно называть овощи, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.36

2

Предметы, облегчающие труд человека в быту.

Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.20

3

Экологическая тропа осенью (на улице)

Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.38

4

Моя семья

Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.22

5

Берегите животных (4октября-Всемирный день животных)

Расширять представление детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Дать представления о способах охраны животных

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.41

6

Кто нам хлеб растит

7

Прогулка

 по лесу

Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить детей называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.42

8

Все работы хороши

9

Что предмет расскажет о себе

10

Осенины

 Формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным народным календарем.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.45

11

История моего села

12

Пернатые друзья

Формировать представления о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность, желание заботиться о птицах.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.49

13

О дружбе и друзьях

Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.25

14

Покормим птиц.

Расширять представление детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.45

15

Коллекционер бумаги

Расширять представления детей о разных видах бумаги и ее качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.27

16

Как животные помогают человеку

Расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.55

17

Детский сад

Показать общественную значимость детского сада: родители работают, они спокойны, так как в их отсутствие о детях заботятся сотрудники детского сада. Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.28

18

Наряды куклы Тани

Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.31

19

Зимние явления в природе

Расширять представления о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, изморозь). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Развивать познавательную активность, творчеств

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.57

20

В мире металла

Знакомить детей со свойствами и качествами металла. Учить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.34

21

Экологическая тропа в здании детского сада

Расширять представления детей об объектах экологической тропы на территории детского сада. Учить узнавать и называть знакомые растения и животных. Расширять представления о способах ухода за растениями и животными.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.59

22

Экскурсия в зоопарк

Расширять представления детей о разнообразии животного мира

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.63

23

Песня колокольчика

Закреплять знания о стекле, металле, дереве; их свойствах. Познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.37

24

Российская Армия

Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.38

25

Цветы для мамы

Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать рассаду комнатных растений.  Сформировать заботливое и внимательное отношение к близким людям, позитивное отношение к труду, желание трудиться.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.35

26

Путешествие в прошлое лампочки

Познакомить детей с историей электрической лампочки, вызвать интерес к прошлому этого предмета.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.41

27

Мир комнатных растений

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовать навыки ухода за растениями. Формировать желание помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям. Формировать эстетическое отношение к природе

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.67

28

В гостях у художника

Формировать представления об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты его труда отражают чувства, личностные качества, интересы.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.43

29

Водные ресурсы Земли

Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах, родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.69

30

Путешествие в прошлое пылесоса

Вызвать интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.45

31

Леса и луга нашей родины

Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях и животных, леса и луга. Расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира. Воспитывать бережное отношение к природе.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.71

32

Россия- огромная страна

Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел. Познакомить с Москвой — главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.46

33

Весенняя страда

Закреплять знания о весенних изменениях в природе. Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством. Развивать любознательность и инициативу

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.73

34

Опасности вокруг нас

35

Природный материал — песок, глина, камни

Закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Развивать интерес к природным материалам. Показать, как человек может использовать песок, глину и камни для своих нужд. Формировать умение исследовать свойства природных материалов. Развивать познавательный интерес.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.74

36

Путешествие в прошлое

телефона.

Познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона. Учить составлять алгоритмы. Развивать логическое мышление, сообразительность

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.49

37

Солнце, воздух и вода—наши верные друзья

Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Воспитывать интерес к природе. Показать влияние природных факторов на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе. Пробуждать чувство радости, умение видеть красоту, любоваться красотой окружающей природы.

О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в ДОУ старшая группа стр.77

38

Профессия-

актёр.

Познакомить детей с творческой профессией актера театра. Дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди, которые могут сыграть любую роль в театре, кино, на эстраде. Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий

О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружением старшая группа стр.49