Птицы в городе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Птицы в городе

Занятие познавательно-речевое в 1младшей группе

Задачи:

- Познакомить с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц.

- Учить показывать на картинке  и называть правильно птиц (сорока, воробей, голубь, синица)

- Развивать слуховое внимание, речевое дыхание, зрительное внимание детей.

- Формировать предпосылки для развития логического мышления.

- Развивать ручную и общую моторику.

                                             Ход занятия.

1.Рассматривание игрушки и картины.

В: - Ребята, смотрите, кто к нам прилетел? (показ птички- свистульки)

Д: -Птичка.

В: -Какая она красивая. Что у птички есть?

Д: -Голова, крылья, хвост, клюв, туловище.

В: - Правильно. Зачем птичке крылья? (Ответы)  Давайте ладошками покажем, как машет крыльями птица. А теперь давайте полетаем, как птички.(дети произвольно двигаются по группе).

- Какие хорошие птички. Молодцы. А зачем птичке клюв?     А что ест птичка?

- Давайте хорошенько рассмотрим вот эту картину (дети внимательно рассматривают картину «Дети кормят птиц»)

- На этой картине дети кормят птиц. Чем они их кормят? Правильно, зернышками. Куда они сыпят зернышки? Как вы думаете, ребята, кто сделал кормушку? Зачем сделали кормушку?(ответы детей)

- Какие птицы прилетели на кормушку?

Д: - Воробьи, голуби, синиц, сорока.

- Молодцы. Правильно.

- Вот у нас есть кормушка. Посадите на кормушку таких же птиц, как на картине. Еще раз назовите птиц которые прилетели на кормушку? (Дети располагают предметные картинки на кормушку)

- Вера, ты какую птицу посадила на кормушку? Какой воробушек? А ты ,Никита, что за птицу посадил на кормушку? Какая сорока? И так далее.

2. Пальчиковая  гимнастика « Сорока-белобока»

3. Упражнение на развитие слухового внимания. Речевого дыхания и тембра голоса

- послущайте песенку и скажите что еще умеют птички « звучит музыкальная композиция «Кто такие птички».

- Наша птичка умеет петь. Подуйте в дырочку и птичка запоет (дети играют со свистулькой).

- А как поет воробушек. Я сейчас буду мамой-воробьихой. Буду сидеть на низкой веточке и чирикать низким голосом. А вы будите маленькими воробушками. Будите сидеть на высокой веточке и чирикать высоким голосом.(дети имитируют воробьиное чириканье)

4. д/и «кто лишний?» (картинка с птицами, среди которых петушок)

- ребята кто лишний на этой картине  (Петушок. Почему? Это домашняя птица)

5. Лепка птички

- Ребята, давайте слепим красивую птичку. (Дети лепят птичку из пластилина, восп. помагает каждому ребенку )

6. организация мини выставки «Вот какие птички, птички невелички»

 Дети вместе с воспитателем любуются птичками.