Проект "Волшебные нотки"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Алёнка» комбинированного вида»

г.о. Звенигород

Проект «Волшебные нотки»

Старшая группа «Цыплята»

Воспитатель: Н.Н. Изосимова      

                         март      2018 г.

Цель проекта: Приобщение детей к музыкальному искусству; развитие музыкальных способностей, детского музыкального-художественного творчества.  

Задачи: 

1. Знакомить детей с элементарными музыкальными понятиями, жанрами.
2. Формировать основы музыкальной культуры, песенный и музыкальный вкус.
3. Развивать поэтический и музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память.
4. Воспитывать интересс к музыкально - художественной деятельности,

Сроки проведения проекта: 12.03.2018-30.03.2018 г.

Количество участников проекта: 15 детей старшей группы, 2 педагога , 30 родителей.

Форма проведения: дневная (в рамках организации воспитательного-образовательного процесса: в совместной деятельности, на занятиях, играх, повседневной жизни).

Тип проекта: краткосрочный, групповой, познавательно-творческий, взросло-детский.

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

Дети научатся различать жанры музыкальных произведений (танец, марш, песня).

Способны узнавать знакомые произведения по отдельным фрагментам (вступление, заключение).

Для педагогов:

Способны вызвать  желание детей слушать музыкальные произведения в самостоятельной деятельности на протяжении всего проекта.

Для родителей:

Родители активно участвуют в совместной деятельности с детьми; повышают интерес детей к музыке.

Актуальность проекта

Музыкальное развитие оказывает ничем незаменимое воздействие на общее развитие; формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребёнок делается чутким к красоте в искусстве и жизни. Музыка имеет сходную с речью интонационную природу. Подобно процессу овладения речью, для которого необходима речевая среда, чтобы полюбить музыку, ребёнок должен иметь опыт восприятия музыкальных произведений разных эпох и стилей, привыкнуть к её интонациям, сопереживать настроениям. Музыка может изображать какие - либо конкретные явления действительности- шум волн, завывание ветра, плеск волн, пение птиц-путём звукоподражания.

План реализации проекта.

I. Подготовительный этап: 12.03.2018-14.03.2018

1.Определение целей и задач проекта.

2.Разработка перспективного плана мероприятий.

3.Работа с литературой по данной теме.

4.Подготовка конспектов для проведения бесед, организованной-образовательной деятельности, мероприятий в совместной деятельности.

5.Подбор сюжетных картинок и иллюстраций, музыкального материала, материала для детского творчества;создание декораций для театрализации сказки.

6.Подготовка информационного пространства для родителей (консультации, папки- передвижки).

II. Основной этап реализации проекта:15.03.2018-28.03.2018

III. Заключительный этап. 29.03.2018-30.03.2018

Театрализация сказки «Рукавичка»

Вывод

Дети: Дети различают жанры музыкальных произведений (танец, марш, вальс, полька, песня). Узнают знакомые произведения по отдельным фрагментам (вступление, заключение).

Педагоги: Используют музыкальные произведения в организованно-образовательной деятельности.

Родители: Родители активно участвуют в совместной деятельности с детьми.