конспект НОД во второй младшей группе по познавательному развитию на тему "Домашние животные"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе

Тема: «Машины гости»

Возраст участников: 3 - 4 года

Длительность: 15 минут

Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами.

Задачи:

Познавательное развитие:

Повторить названия некоторых домашних животных и их детенышей, вызвать желание играть с ними.

Речевое развитие:

Побуждать называть животных, рассматривать и называть основные части тела.

Развивать артикуляционно-речевой аппарат.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

Развивать интерес к совместным играм.

Физическое развитие:

Развивать игровые действия.

Технологии: подвижные игры, игровые технологии.

Оборудование:

1. Дидактическая кукла Маша.
2. Игрушки, изображающие домашних животных.
3. Сюжетные игрушки для перехода к другой игре.

Примерный ход совместной деятельности:

Воспитатель:

Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Дети подходят к домику Маши и видят, что она грустит. Они вместе с воспитателем стараются ее развеселить, выполняя упражнения пальчиковой гимнастики.

Мы лесами шли густыми и оврагами крутыми (топаем ножками)

Где медведя не бывало (показываем круглые ушки)

Где и птица не летала (машем )

Там в дупле большой осины (сжимаем кулачок )

Угнездился рой пчелиный (оттопыриваем большие пальцы)

Пчелки меду передали (складываем ладошки лодочкой)

Никого не покусали (грозим пальчиком)

Маша: Здравствуйте, ребята, спасибо вам за мед! Как я рада вас видеть, проходите! А я сегодня пригласила еще гостей. Ой, кажется, кто-то уже пришел. Кто же это?

Раздается мяуканье кошки.

Дети: Это кошечка!

Приходит кошка.

Маша: Правильно, ребята. Посмотрите, какая красивая кисонька, какая она теплая, мягкая. Как она мяукает? А что она еще умеет? (мурлыкать, фырчать). Диана, покажи, где у киски усики, а где хвостик, где ушки? А что она любит пить и есть?

Давайте погладим кисоньку. А как у кошки называют малыша?

Дети: котенок

Воспитатель: А как котенок говорит?

Дети: Мяу

Воспитатель: Правильно. Вот как ей нравится, когда ее гладят. А давайте поиграем с нашей кошечкой, покажем ей котят.

Подвижная игра «котята»

Маша: Проходи, кисонька, отдохни. Я слышу, еще кто-то к нам пришел.

Слышно мычание коровы.

Дети: Это корова!

Появляется корова.

Маша: Здравствуй, Коровушка - Буренушка! Ребята, посмотрите, какая коровка хорошая к нам пришла! Вы помните, как она мычать умеет? А что она нам дает? (молоко, творог, сметану, кефир…). Даня, покажи, где у коровки рога, они большие, острые. А как у коровки детеныша зовут? А как теленок умеет мычать? Молодцы!Давайте погладим Буренушку.

Ты, коровушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком,

Нас напоишь молочком.

Иди, коровушка, посиди с кисонькой, отдохни. Мне кажется, я еще кого-то слышу.

Раздается «и-го-го»

Дети: Это лошадка!

Маша: Да, ребята, к нам пришла лошадка. Как она скачет? А кто нам скажет, что лошадка любит кушать? Давайте поиграем с лошадкой.

Подвижная игра «лошадка» под слова:

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Маша: Какие вы молодцы, ребятки! А кто знает как зовут детеныша лошадки? Ответы детей. А давайте вместе скажем это трудное название :ЖЕРЕБЕНОК! Запомнили как зовут малыша лошадки, молодцы! А давайте вместе вспомним как лошадка цокает (артикуляционная гимнастика) Давайте лошадку тоже посадим отдохнуть. А кто же еще к нам пришел в гости?

Слышится блеяние козочки.

Дети: Это козочка!

Маша: Здравствуй, козочка! Мы рады видеть тебя!

Козочка:

Я, козочка: м-е-е-

Я гуляю на лужке.

Острые рожки, тоненькие ножки,

На самой макушке бархатные ушки.

Маша: Вот какая у нас козочка! Ярослава, а что козочка нам дает? Коля, а где у нее рожки, а ушки, а ножки? Как зовут детенышей кочки? Ответы детей.Молодцы, ребята, все вы знаете! А теперь давайте угостим наших гостей чаем. Давайте накроем на стол.

Дети помогают сервировать стол для чаепития.

Сюжетно-ролевая игра «чаепитие».

Дальнейшая работа:

• Чтение художественной литературы по теме «домашние животные»
• Рассматривание сюжетных картинок
• Наблюдения за домашними животными