"Береза - русская красавица"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Презентация экологического проекта на тему: «Береза – русская красавица» Воспитатель Суранова Александра Викторовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29 присмотра и оздоровления» города Мончегорска Мурманской области

Слайд 2

Береза белая, ветвистая, Всегда веселая, всегда лучистая, К теплу и свету ветвями тянется, Весне и лету все улыбается. Станислав Брандис .

Слайд 3

Актуальность проекта: Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Современные городские дети редко общаются с природой. Они неплохо знают растения, животных других стран и гораздо хуже тех, кто обитает рядом с ними. Экологическое образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома? Красавицей русских лесов называют люди березку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семьи. В старину березу называли «дерево четырех дел». Первое дело – мир освещать, второе – крик утешать, третье – больных исцелять, четвертое – чистоту соблюдать.

Слайд 4

Для русского человека нет дерева роднее и милее. Березка вызывает в нас чувства, созвучные щедрой и отзывчивой русской душе! Нет дерева в России, которому так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. О ней поётся в народных и авторских песнях, рассказывается в сказках и былинах Забота об окружающем, доброта, уважение и милосердие – это уже охрана природы. Поэтому в наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, а свободное время все больше занимает компьютер, телевизор и прочие достижения технического прогресса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, уважать, вызвать желание общаться с ней.

Слайд 5

Цель проекта: Приобщение детей к традиционной отечественной культуре, воспитание любви к Родине, формирование заботливого и бережного отношения к природе. Задачи проекта: Формировать представление у детей о березе: своеобразие дерева в различных климатических зонах, связь с народными традициями, использование в хозяйственных целях, в медицине, в быту; Расширить знания детей о приметах, поговорках, литературно-музыкальными произведениями и творчеством художников, связанных с березой; Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания; Приобщать детей к русской народной культуре.

Слайд 6

Участники проекта: Дети старшей группы; воспитатели и родители Тип проекта: Познавательно-исследовательский Вид проекта: Краткосрочный (июнь-август)

Слайд 7

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Подготовительный этап Составление плана работы; Выявление предварительных знаний детей по теме проекта; Подготовка наглядных дидактических, демонстрационных материалов; Подбор атрибутов, игр для совместной деятельности педагога с детьми; Подготовка методической, научной и художественной литературы; Подбор материалов для изобразительной и продуктивной деятельности; Разработка ООД, экскурсий.

Слайд 8

2. Основной этап Задачи интегративных областей развития воспитанников: Познавательное развитие – развивать познавательную сферу и проведение действий, направленных на познание, для гармоничного развития детей. Помочь приобрести опыт взаимодействия с природой Речевое развитие – развивать речь, как средство общения в повседневной жизни в играх, на занятиях. Активизировать речь детей словами: чечевички, береста, расширяя и уточняя знания детей об составляющей части дерева. Развивать память, мышление, воображение Физическое развитие – вызвать желание совершенствовать свои физические качества, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость

Слайд 9

Художественно-эстетическое развитие – развивать потребность в творческой деятельности. Совершенствовать умение изображать дерево и передавать характерные особенности средствами рисунка. Развивать творческие способности детей, желание отражать свои впечатления в рисунках, поделках Социально-коммуникативное развитие – помочь усвоить правила поведения, безопасного для человека и окружающего мира природы. Углубить представления детей о березе, об условиях, необходимых для ее жизни. Воспитывать любовь к своей Родине и желание беречь ее. Развивать творческий потенциал, способность совместно со сверстниками развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с мнениями сверстников. Воспитывать умения работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща. Работа с родителями – вызвать желание родителей помочь педагогам удовлетворить потребность детей в познании, участвовать в жизни ДОУ, помочь детям углубить знания о березе, увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее.

Слайд 12

2. Итоговый этап Формы предъявления результатов: Презентация проекта для педагогов Представление альбома детских рисунков «Люблю русскую красавицу», фотовыставка Выставка книжек-самоделок (совместная работа детей и родителей) Изготовление лэпбука

Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ