Конспект НОД (младшая группа) "Зайчишка и дети в зимнем лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

НОД в младшей группе «Зайчишка и дети в зимнем лесу»

Цель: расширять знания детей о диких животных.

Задачи:

- обогащать представления детей о диких животных;

- учить образовывать уменьшительно - ласкательные названия детёнышей животных,

- активизировать в речи детей прилагательные.

Материалы и оборудование: дидактическая стена «Лес», заяц - игрушка Би- ба- бо, снежинки и фигурки животных из фетра (лиса, белка, волк, медведь), снежный ком, аудиозапись «Вьюга».

Предварительная работа: чтение художественной литературы: «Лиса и заяц», «Колобок», «Теремок»; разучивание стихов и песен, загадывание загадок о диких животных; рассматривание иллюстраций « Дикие животные и их детеныши»;просмотр мультфильмов « Доктор Айболит»,«Теремок» и др.

 Ход занятия.

Воспитатель вносит в группу зайца (кукла Би- ба- бо) и читает стихотворение:

Жил - был зайчик, длинные ушки,

Отморозил зайчик носик на опушке,

Отморозил носик, отморозил хвостик,

И поехал греться к ребятишкам в гости,

Здесь тепло и славно, волка нет

И дают морковку на обед.

(В. Хорол)

Воспитатель. Почему же зайчик замёрз, как вы думаете, дети? (зимой холодно). Правильно, а зима, какая? (снежная, морозная). Снег зимой, какой? (холодный, ледяной). Сугробы, какие? (огромные). Ветер, какой? (холодный, ледяной). Зайчик хочет с вами поиграть в прятки, чтобы отогреть свои лапки и хвостик. Поиграем? (Дети закрывают глаза, зайчик прячется за ширмой, под столом, справа от полки с игрушками, слева от коробки с кубиками). Как же весело мы поиграли и наш зайчик тоже рад. Он приглашает нас к себе в гости, в лес. Чтобы не замёрзнуть, наденем шапки, шубки, рукавички (показ) На чём поедем? (На лыжах)

 Речь с движением «На лыжах»

Мы на лыжах в лес идём (дети машут руками, словно работают лыжными палками)

Мы взбираемся на холм.

Палки нам идти помогут,

Будет лёгкою дорога.

Вместе с нами зайчик скачет, (прыгают как зайцы)

Словно белый мягкий мячик.

Раз прыжок, два прыжок,

Мы приехали в лесок! (руки разводят в сторону и наклоняются)

Дети вместе с воспитателем подходят к  дидактической стене «Лес», на которой изображены деревья со снежинками, тропинки с сугробами, облака, солнце.

Воспитатель. Как красиво в зимнем лесу! Зимой деревья отдыхают, спят под снежным покрывалом и им тепло. А что помогает животным согреваться зимой? (шкура, мех, шуба, пух). У нашего зайца летом была серая шубка, а зимой какая? (белая). Теперь нашего зайца лиса в снегу не заметит.  (На дидактическую стену воспитатель по - очереди крепит диких животных: белку, лису, волка, медведя).

Воспитатель. Белка была рыжая, летом её в листве было не видно, а сейчас серая, теперь её куница среди веток не заметит. У волка и медведя шубка зимой стала более густая. Мишка в тёплой шубе будет спать в берлоге до весны. Иногда зимой такие сильные метели и вьюги бывают, снегопад, что даже шубки не спасают, хочется в домики спрятаться. Вот и просят нас звери: «Спрячьте нас в наши домики».

 Дидактическая игра «Спрячь животных в домики»

-Куда спрячем лису? (в нору)

- Куда спрячем зайца? (в кусты)

- Куда спрячем волка? (В логово)

- Куда спрячем медведя? (в берлогу)

-Куда спрячем белку? (в дупло)

Молодцы, помогли лесным жителям. А весной у них появятся детёныши. Подскажите, как называются детёныши у белки? (бельчата). У лисы? (лисята). У зайца? (зайчата). У медведя? (медвежата).

Воспитатель. Становится холоднее, надо нам подвигаться! (Звучит аудиозапись «Вьюга»)

Речь с движением «Мы погреемся немножко»

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки:

Хлоп- хлоп- хлоп- хлоп- хлоп!

Ножки тоже мы согреем

И потопаем скорее:

Топ- топ- топ- топ- топ!

Рукавички мы наденем,

Не боимся мы метели:

Да - да-да- да- да!

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились!

Ля - ля- ля- ля- ля- ля!

Воспитатель (показывает детям снежный ком). Давайте поиграем со снегом! Встаньте в круг, я буду вам кидать снежок и задавать вопрос, а вы мне - кидать обратно и отвечать…

Дидактическая игра «Вопрос - ответ»

- какой зверь неуклюжий?

- какой зверь быстроногий?

- какой зверь хитрый?

- какой зверь голодный?

- какой зверь колючий?

            - какой зверь запасливый?

        Воспитатель. Зайчика в лес проводили, лесным жителям помогли, поиграли, а теперь пора в садик возвращаться! До свидания, звери лесные! Надевайте скорее лыжи. И в путь!

Снег летит, летит, летит,

Под ногами он хрустит (Дети машут руками.)

Не утихла злая вьюга,

Белой стала вся округа. (Потягивания — руки в стороны.)

Ну а мы чуть-чуть пройдёмся (Ходьба.)

И домой к себе вернёмся. (Дети садятся.)

Воспитатель. Дети, понравилось вам наше путешествие? Куда мы ездили? Кого встретили?