История народного костюма
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект интегрированной

НОД в подготовительной группе по образовательной области

«Познание»

Тема: «История русского костюма»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально -  коммуникативное развитие», «Физическое развитие», « Художественно-эстетическое развитие»

Цель: Познакомить с историей русского костюма, с особенностями его внешнего вида; дать детям возможность сравнивать, описывать, делать выводы.

Задачи: 1.  Обобщить и конкретизировать знания детей о народной одежде.

              Формировать умение понимать переносное значение пословиц и          поговорок.

 2.  Развивать творческие способности, музыкальное восприятие детей.

 3.  Развивать связную речь детей, через составление предложений разной конструкции.

 4.  Обогащать и активизировать словарь детей (рубаха, кокошник, сарафан, охабень, епанечка, душегрея, порты, лапти).

 5.  Развивать инициативу, самостоятельность; способствовать развитию речи;

6.   Воспитывать интерес и уважение к русской культуре.

Материалы к занятию: Русские народные костюмы. Аудиозаписи русских народных песен. Русский сарафан, рубаха                     (косоворотка),  картинки с изображениями головных уборов, лапти, деревянные куклы в русской одежде «набор семья», шаблоны сарафанов и рубах, краски, кисточки, баночки с водой.

Ход занятия:

Сегодня поговорим об одежде.

-Для чего нужна одежда?

- Одежда – это хорошо или плохо?

- Одежда – это хорошо, когда она красива и удобна для человека.

Как вы думаете, когда человек начал носить одежду?

Это произошло очень давно, но тогда одежда служила только для защиты от холода и жары. Постепенно одежда стала приобретать все большее значение в жизни человека. Сегодня мы с вами пойдем на выставку русской одежды. Я буду рассказывать вам о русской народной одежде. В чем же ходили наши предки?  Давайте вместе посмотрим.

  В старые времена над всем царил обычай. В зависимости от положения, которое занимал человек, он одевался, ходил соответственной походкой, имел положенное выражение лица. Например, занимал человек важный пост в государстве, так должен был с утра до вечера не снимать торжественного костюма, как бы тяжело ему ни было. Говорить должен был важно, и смотреть повелительным взором. Попробуйте изобразить такого человека.

В те далекие времена общество не выносило ничего особенного, выдающегося. Будь, как все - таково было общее правило. Известно, что в Древней Руси женщины белились и румянились. Красивые от этого делались менее красивыми, а не очень привлекательные приближались к красивым, таким образом, сглаживался произвол судьбы, все становились средними, не очень красивыми и не очень уродливыми.

Главными частями мужской одежды были рубаха и порты.

Рубаху делали длинной и подпоясывали так, чтобы больше выдавался живот. Толстыми животами в ту пору гордились. Рубаха доходила до колен и имела у ворота разрез - либо посередине, либо сбоку (косоворотка). Воротника у рубахи не было. Носили её с поясом (кушаком). Обязательной частью одежды русских мужчин служили порты – неширокие, длинные штаны, суживающиеся к низу и доходящие до щиколоток.

Поверх рубахи и портов надевали верхнюю одежду, например кафтаны. Их носили и бедные и богатые. У кафтанов иногда делали очень длинные рукава, гораздо длиннее рук.

При работе их собирали в складки, иначе невозможно было что - либо делать. Откуда и пошли поговорки: «Работать, засучив рукава» и «Работать, спустя рукава».

• Как вы их понимаете?

Богатый кафтан был до пят, а кафтан бедного человека значительно короче, чтобы не мешал при ходьбе по грязным улицам.

У богатых людей была еще одна очень интересная одежда. Она надевалась поверх кафтана и рукава у нее были такими узкими, что в них нельзя было продеть руки. А для того чтобы выпростать руки, впереди были сделаны две щели. Эта одежда называлась «охабень» от древнего русского слова «охабить» - охватывать.

-А что носили мужчины на голове? Вспомните название старинных московских улиц, среди них был и колпачный переулок. Мужской головной убор того времени - колпак, это была высокая, остроконечная, обшитая по краю мехом, шапка.

Носили и шубы. Кто победнее, шили шубы из овчины, козьего, волчьего и медвежьего меха. У богатых и знатных шубы были из песца, лисицы, белки, куницы.

• В какой сказке старик вез своей бабе лису на воротник?

Основной одеждой женщин была длинная сорочка и сарафан.

 Как "говорилось в русской пословице: «Бабьи рубашки - те же мешки, рукава завяжи да что хочешь, положи 

- Из какой ткани шили одежду? (изо льна).

- Чем хороша и чем плоха эта ткань? (нити, из которых её ткут, спрядены из растения – она экологически чистая, в этой одежде не жарко летом и не холодно зимой, но она мнётся и с трудом разглаживается).
Рубаха – из белого полотна украшена вышивкой, длинная до пят, потом её укоротили. Украшали прямыми и волнистыми линиями, крестами, квадратами, треугольниками, ромбами, кругами. Узор в виде орнамента, т.е. ритмично повторяющегося рисунка, «клали» на ворот, рукава и подол. Считалось, что вышивка - «оберег» предохраняла, оберегала от злых сил.

Знаками изображали: землю, солнце, воду, птиц, растения, животных (это знаки – обереги, предохраняют человека от разных неприятностей, приносят в дом счастье). 

1. Белый – Связан  с идеей Света, чистоты и священности (Белый Свет, Белый  Царь – над царями царь и т.п.); в то же время – цвет Смерти, траура.

2)  Красный – Огонь, (и Солнце – как небесный Огонь), кровь (жизненная Сила).

3)  Зелёный – Растительность, Жизнь.

4)  Чёрный – Земля.

5)  Золотой – Солнце.

6)  Синий – Небо, Воды.

7) Фиолетовый редко встречается в русской вышивке.

Физкультминутка:

Ребёнок    Эй, подружки – хохотушки,

Развесёлые болтушки!

Эй, ребята-молодцы,

Озорные удальцы!

Выходите поплясать,

Длинный день скоротать.

Проводится  р.н. игра « Заря - заряница»

Поверх сорочки надевали сарафан.

Рубаху и сарафан часто дополняли епанечки и душегреи.(воспитатель показывает картинку)

Епанечка-лёгкая одежда без рукавов, на лямках, которая надевалась на сарафан.

Душегрея - утеплённая короткая одежда на вате или меху. Душегрею шили из дорогих тканей и украшали тесьмой или расшивали по краю.

- Воспитатель показывает кокошник.
   В русском костюме особое внимание уделялось головному убору. По нему можно узнать из какой местности владелица, её возраст, социальная принадлежность.
Женские головные уборы были разными для девушек и замужних женщин. Девушки могли носить волосы распущенными или заплетать их в косы. Женщины свои волосы должны были прятать.

Одежду на Руси берегли, не выбрасывали, передавали по наследству, перешивали и донашивали до полной ветхости.

• Предметом особой заботы была обувь. В деревнях лапти плели сами, но в городе их не носили.( воспитатель показывает лапти)

Сначала всю одежду и обувь шили дома. Простейшей кожаной обувью издревле были мягкие туфли, которые изготовлялись из прямоугольного куска кожи. Его по краю собирали на кожаный ремешок и стягивали вокруг ноги.

Но больше всего были распространены сапоги. Их носили и мужчины и женщины, и взрослые и дети. По крою сапоги были совершенно одинаковыми, не было ни правого, ни левого. Форму ноги они приобретали в процессе носки.

• Вот вы и узнали, во что одевался русский люд в старину.  Сегодня с вами будем мастерами умельцами и украсим русскую народную одежду узорами. Прежде ,чем приступить к работе разомнём пальчики.

У тебя есть две руки,

Есть и десять пальчиков.

Десять ловких и веселых,

Быстрых чудо-мальчиков.

Будут-будут наши пальчики трудиться,

Не пристало чудо-мальчикам лениться!

Самостоятельная деятельность детей. Звучит русская народная мелодия.

Итог. Какие разные, красивые у вас получились сарафаны, рубахи. Какие пословицы, поговорки о труде помните? (Сделал дело – гуляй смело. Труд человека кормит, а лень портит. Дело мастера боится. Воля и труд, дивные всходы дают). Когда высохнет краска, сделаем выставку наших изделий. Давайте вспомним, о чём  говорили? Что вам запомнилось?

Список литературы

1. Алешина Н.В. «Знакомство дошкольников с родным городом и страной». Перспектива 2011.
2. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Маслова И.В. « Здравствуй мир!» изд. БАЛАСС 2016
3.  Данилина Г.Н. « Дошкольнику – об истории и культуре России», М 2004.

4.  Пантелеева Н.Г. « Народные праздники в детском саду», изд. « Мозайка-Синтез» 2014 г.

5. «Русские народные костюмы» изд. Стрекоза 2016