План проведения утренней прогулки для детей раннего возраста (ОСЕНЬ)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

               План проведения утренней прогулки для детей

                               раннего возраста (ОСЕНЬ)

1.Наблюдение за деревьями 

Цель: закреплять представление детей о осени, о её признаках (листва на деревьях желтеет, краснеет, падает на землю). Закреплять знание детей о жёлтом и красном цвете.

                   Падают, падают листья

                   В нашем саду листопад…

                   Жёлтые, красные листья

                   По ветру вьются, летят.

- Посмотрите на наш клён. На нём осталось очень мало листьев. Листья падают на землю. Почему так происходит?

- Поднимите листочки. У кого жёлтый листочек? У кого красный листочек?

- На каком ещё дереве вы видите желтые листья?

2.Подвижные игры.

1) Игра большой подвижности – «Листопад»

Цель: развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал.

Ход игры: малыши бегают, а воспитатель поёт или проговаривает в быстром темпе:

                 - Разноцветные листочки

                   В вальсе радостном летят.

                   Ветер с осенью танцует,

                   И кружится листопад.

Воспитатель изображает ветер. После слов воспитателя: «Ветер перестал дуть и листики упали на землю», дети перестают бегать и приседают.

Повторить игру 3-4 раза.

2)Игра средней подвижности «Зайка беленький сидит»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах.

Ход игры: дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, воспитатель говорит текст:

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит.                                                                                                 Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть -                                                                                                         Надо лапочки погреть.                                                                                              Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,                                                                                                               Надо лапочки погреть.                                                                                            (Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладоши и по плечам, как будто греется.)                                                                                                                                  Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.                                                                                        Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладоши, и ребята разбегаются)

3) Игра малой подвижности: «Бабушка Миланья»

Цель: учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом, показом.

Ход игры: дети берутся за руки, образуют круг, взрослый произносит слова:

У Миланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, все без бровей,

Вот с такими глазами,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

С такой головой,

С такой бородой…

Ничего не ели,

Целый день сидели,

На неё глядели,

Делали вот так…

Под эти слова дети сначала идут в одну сторону по кругу, держась за руки. Потом останавливаются и с помощью жестов, вместе с воспитателем, изображают то, о чём говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «Круглые глаза». «Большой нос», большую голову, бороду и т.п. Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. В конце они повторяют за ведущим любое движение: сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, покружиться, поклониться, покачаться из стороны в сторону и т.д.

3.Труд на участке:

- Давайте соберём опавшие листья в ведёрки и отнесём их на нашу клумбу, прикроем опавшими листьями растения на клумбе. Листья согреют цветы зимой и не дадут им замёрзнуть.

- Вы будите приносить мне листья, а я буду аккуратно закрывать ими цветы.

- Умницы, мы все цветочки укрыли листочками. Теперь цветы не замёрзнут.

4.Индивидуальная работа с детьми:

   1) Учим делать аккуратные куличики с помощью формочек из песка.

   2) Учим перешагивать через препятствия на земле.

        Упражнения: «Не наступи на камешек», «Перешагни через палку»

5.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом:

- Ведёрки, формочки, лопатки

- Вертушки

- Машинки, каталки

- Мячи среднего размера