Проект "Веселый огород"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Вид проекта: познавательно – практический.

Срок реализации: долгосрочный (5 месяцев)

Участники проекта: педагоги группы, воспитанники младшей группы  (с 3-х до 4-х лет), родители воспитанников.

Цель: формирование экологической культуры у детей, создание условий для познавательного развития, прививать трудовые навыки, посредством совместного создания огорода.

Задачи:

- воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности;

- научить с помощью воспитателя сажать растения;

- поливать растения под руководством воспитателя;

- дать представления о выращивании растений;

- наблюдение за всходами растений;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

- привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта;

- формировать у детей познавательный интерес к растениям;

- организация художественно – продуктивной творческой деятельности.

Актуальность:  Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. Огород в детском саду нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и её сезонными изменениями. Кроме этого, огород в детском саду и посильный труд детей на его территории оказывают влияние на формирование элементарных экологических представлений у дошкольников. Огород в детском саду – это ещё и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, конечно, огород в детском саду, труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Предполагаемый результат:

1. Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.

2. Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.

3. Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

4. Развить познавательный интерес у детей, любознательность, коммуникативные навыки.

5. Развить умение правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.

6. Вовлечение родителей в жизнь детского сада.

        Этапы реализации проекта:

1 этап  -  подготовительный.

-  создание условий для проекта «Наш веселый огород»;

-  изучение методических пособий и литературы по теме;

-  подбор художественной литературы (пословицы, стихи, загадки, игры);

- обсуждение с родителями на тему: «Участвуем в проекте «Наш веселый огород»;

-  составление перспективного плана мероприятий.

2  этап  -  основной

-  познавательно-исследовательская деятельность;

-  беседы;

-  рассматривание картин, иллюстраций;

-  чтение литературы;

-  дидактические игры;

- художественное творчество (лепка, раскрашивание).

3 этап – заключительный.

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей.

- Фоторепортаж «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями».

- Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, связанных с тематикой проекта.

Вывод:

Таким образом, при грамотном руководстве со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей. И самое главное достижение детского труда – сбор урожая. В результате все испытали большое удовольствие, а у детей появилась уверенность в своих силах и убежденность, что они делают настоящую большую работу, доставляя радость окружающим людям.