Занятие по экологии в подготовительной группе «В гостях у Феи Природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Занятие по экологии в подготовительной группе «В гостях у Феи Природы»

Цель:

1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Материал:

• Демонстрационный материал: «Деревья», «Цветы», «Дикие животные», «Насекомые», «Домашние животные», «Времена года»
• Карты-схемы
• Обручи
• Карточки (желтого, зелёного, белого, красного цветов)
• Аудиозапись
• Шапочки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов)
• Шапочки Цветика-семицветика (одна шапочка бледно покрашенная, другая – яркая)

Методические приёмы:

• Сюрпризный момент

• Аудиозаписи
• Показ
• Анализ

Дети заходят в зал и становятся полукругом.  (на стульях лежат карточки зелёного, жёлтого, белого, красного цвета, под стульями карточки и маски.)

  Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель:

-это кто же к нам стучится,

 просится к нам в дом?

Гостья: Здравствуйте, дорогие дети детского сада. Я - Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные дети и очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в моем лесу… Встали. Приготовились…

  В Королевство Природы попасть легко,

 Не нужно ехать далеко.

 Закрой глаза и сделай шаг,

 Теперь в ладоши хлопнем так:

 Один хлопок, ещё хлопок-

 И вот уж виден сена стог,

 И вот уж поле колосится

Шумит, волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

-Вот мы и в моём государстве, в клубе любителей природы. Есть у меня волшебный цветок Цветик- семицветик. Он исполняет любое желание. Сейчас я вам его покажу.

Что-то  тут не так! Кто тут хозяйничал? Где цветик- семицветик? Слышите кто-то плачет? (Фея Природы заглядывает за дерево, выходит Цветик-Семицветик) Да это же Цветик-Семицветик! Что случилось?

Цветик-Семицветик (ребёнок)

- Прилетела Тётушка-непогодушка. В ладоши сильно хлопала – громом пугала, дождём сильным поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось ей, что в нашем природном государстве так красиво и спокойно. А расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.

Фея Природы:

Что же делать, дети? Надо помочь Цветику- Семицветику. Лепестки у него стали бледными. Давайте посмотрим, может с ними что-то сделать. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.

1. Красный лепесток. «Назови художника»

Фея природы:

- Дети, возьмите карточки на стульчиках. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне- зелёный, о лете- красный, об осени- жёлтый.

 Четверо художников,

 Столько же картин.

 Белой краской выкрасил

 Всё подряд один.

 Лес и поле белые,

 Белые луга.

 У осин заснеженных

 Ветки как рога…( Зима)

 У второго- синие

Небо и ручьи

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки- кружева.

Первые проталинки,

Первая трава…( Весна)

На картине третьего

Красок и не счесть:

Жёлтая, зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени,

Синяя река.

Белые пушистые

В небе облака…( Лето)

А четвёртый-золотом

Расписал сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды…

Всюду бусы- ягода

Зреют по лесам,

Кто же тот художник?

Догадайся сам! ( Осень)

-Молодцы! Хорошо знаете времена года. Для вас я приготовила шапочки времён года: зелёная- весна, белая- зима, жёлтая- осень, красная- лето. Так мы разделимся на команды. Что же на оранжевом  лепестке?

2. Оранжевый лепесток. Игра «Кем(чем) был, кем (чем) стал»

Фея Природы:

- Каждой команде я раздам карточки. Вы должны посовещаться и выложить цепочку- чем был и чем стал.

Икринка-малёк-рыба

Яйцо-цыплёнок-курица

Икринка-головастик-лягушка

Семечко-росток-растение (одуванчик)

Жёлудь-росток-дуб

Молодцы справились с заданием. Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.

3. Жёлтый лепесток. Дидактическая игра «времена года»

Фея природы:

А сейчас соберите пейзаж из частей (игра выполняется в командах)

Молодцы!

 4.Зелёный лепесток. Выложи коллаж «Лес»

Фея Природы:

А сейчас выходят команда Зима и Весна. Вам задание- выложить картину леса.

Ребята, по одному вы берёте какой-либо элемент и бежите до мольберта, прикрепляете его и бежите обратно.

Затем задание выполняют команды Лето и Осень.

Молодцы, все справились. Замечательные получились коллажи.

Посмотрим , какое задание на голубом лепестке.

5.Голубой лепесток

Фея Природы:

А вот здесь, ребята, вопросы о том, как вести себя в лесу. Как вы поступите?

– Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше?

– Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов», – предложили дети. А воспитатель сказала…Что сказала воспитатель?

– В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли двамальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. «Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась» – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?

- Однажды Серёжа с папой и мамой пошли к речке. «Дайте мне баночку, я наловлю рыбок»,-попросил серёжа родителей. «Их нельзя ловить»,- сказал папа и объяснил почему. Что сказал папа Серёже?

-Что обозначают эти знаки?

1. Не шуметь в лесу
2. Не топтать грибы
3. Не наступать на муравейники
4. Не трогать птенцов

Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.

Посмотрим, какое задание на синем лепестке.

6.Синий лепесток. Блиц-вопросы.

Фея Природы: 

Отвечаем быстро.

– Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Вы всё знаете, молодцы! А теперь фиолетовый лепесток.

7. Фиолетовый лепесток. «Необычные круги»

Фея Природы:

-Возьмите карточки. На карточках изображены насекомые, животные, растения и цветы. Вам нужно найти свой круг и встать рядом с ним и назвать свой круг.

(в это время Цветик- Семицветик надевает яркую шапочку)

Фея Природы:

- Ребята, посмотрите каким ярким, красивым стал Цветик-Семицветик. Вы помогли ему.

Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью

принимаю вас в «Клуб любителей природы.

 Воспитатель:

 А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

 Возьмёмся за руки, друзья

и по тропе лесной

 отправимся к себе домой.

(дети уходят в группу)