Проект "Капитошка в гостях у ребят"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 «Солнышко» г. Куса»

ПРОЕКТ

в группе раннего возраста

«Капитошка в гостях у ребят»

Воспитатели: Вязовикова И.В.,

                                                                                                 Кислухина С.В.  

2019г.

«Воде была дана волшебная сила стать соком жизни на земле».

Леонардо да Винчи.

Тема проекта: «Капитошка в гостях у ребят».

Участники проекта: дети группы раннего возраста, педагоги, родители детей.

Вид проекта: познавательно-игровой.

Продолжительность проекта: кратковременный ( декабрь).

Цель проекта: формирование положительных эмоций через игры с водой.

Задачи проекта:

1. Способствовать легкой адаптации детей к условиям детского сада.
2. Знакомить детей со свойствами воды в процессе игр.
3. Развивать мелкую моторику, зрительную и двигательную координацию.
4. Способствовать развитию речи детей.
5. Развивать наглядно-действенное мышление детей.
6. Учить детей ориентироваться на словесную инструкцию взрослого.
7. Способствовать снятию психического напряжения детей.
8. Показать родителям, как через игры с водой можно знакомить детей с окружающим миром.

Актуальность проекта.

Проблема адаптации ребенка к детскому учреждению – одна из самых острых в педагогике дошкольного возраста. Этот возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, общая жизненная активность и многое другое.

Чтобы малыш мог легче адаптироваться к дошкольному образовательному учреждению, мы вводим элементы акватерапии в развивающие формы работы с детьми.

Под термином «акватерапия» или «гидротерапия» подразумевается излечение водой, а именно наблюдения, игры, закаливание. О благотворном влиянии воды на человека известно с древних времен.

Акватерапия- это эффективный метод коррекции психоэмоциональной сферы взрослых и детей. Ее воздействие значительно деликатнее, чем традиционные психотерапевтические методы, а также не вызывает сложности в понимании форм и методов работы с детьми.

Современному человеку необходима ежедневная психологическая разгрузка. Малышу, испытывающему не меньшие, чем взрослый, нагрузки, а особенно в период адаптации к детскому саду, психологические разгрузки особенно нужны.

Предполагаемый результат.

Проведение игр с водой окажет влияние на формирование положительных эмоций детей в период адаптации, на расширение знаний об окружающем мире.

Материально- технические ресурсы:

Этапы реализации проекта.

Ι этап – подготовительный.

1. Подбор и изучение специальной литературы по теме проекта.
2. Определение целей и задач проекта.
3. Проведение мастер-класса с родителями по поделке игрушки – Капитошки.
4. Подготовка атрибутов.

ΙΙ этап – основной.

1. Просмотр детьми мультфильма «Капитошка».
2. Знакомство с игрушкой «К нам в гости пришел Капитошка».
3. Дидактические игры: «Холодная и теплая вода», «Капельки» (с пипетками), «Фонтанчики», «Тонет – не тонет», «Наши пальчики бегают по воде», «Большой и маленький Капитошки».
4. НОД «Поможем кукле Кате умыться. Потешка «Водичка, водичка».
5. Игры с игрушками Капитошки.
6. Рисование «Нарисуем водичку для нашего Капитошки».
7. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

ΙΙΙ этап – заключительный.

1. Выставка рисунков «Водичка для Капитошки».
2. Фото-отчет  «Капитошка в гостях у ребят».

Литература:

1. Баранова Е. В. “Развивающие занятия и игры с водой в детском саду и дома”.

2. Прокофьева А. Г. “100 развивающих игр для детей”.