Конспект"Путешествие к космос" (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

 в средней группе.

        «Путешествие в космос».

Цель: формирование представлений детей о «Дне космонавтики»,

Задачи:

1. Закрепить знания о первом космонавте Ю. Гагарине и его полёте в космос.
2. Дать детям представление о планетах солнечной системе.
3. Развивать конструктивные способности, умение составлять целое из частей.
4. Продолжать развивать творческое воображение, память, внимание.
5. Формировать интерес к космосу.

Оборудование: разрезные карточки Ю. Гагарин, «Ракета», собаки «Белка и Стрелка», планеты СС, картинки планет солнечной системы, иллюстрации Ю. Гагарина, собаки "Белка и Стрелка", макет ракеты, звёзды красного и жёлтого цвета для релаксации.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, "Космос", знакомство с Ю. А.  Гагариным, с собаками Белкой и Стрелкой, разучивание стихотворения "По порядку все планеты."

просмотр м/ф "Белка и Стрелка"

Ход занятий:

Воспитатель: Какой сегодня прекрасный день! Подставьте под солнечные лучики свои лица и ладошки. Солнце дарит нам тепло и свет. Чувствуете, как нам приятно? Без солнечного тепла и света не было бы жизни на Земле. Наступила весна. И завтра, 12 апреля, наша страна будет отмечать праздник. Кто из вас знает, какой?

Дети: ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ

Воспитатель: -Что это за праздник, кто может сказать?

Дети: В этот день был совершён полёт в космос.

Воспитатель: И первыми в космос полетели не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Взгляните на эту картинку. (Показ иллюстрации с изображение собак «Белки и Стрелки»). На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка. И только после того, как другие собаки успешно слетали в космос, туда отправился первый человек.

А знаете ли вы, кто был первым космонавтом?

Дети: Много лет назад, именно в 12 апреля космонавт Юрий Гагарин полетел в космос. ( Показ портрета Юрия Гагарина).

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам сыграть в игру «Скажи наоборот».

(Дети становятся в круг. Воспитатель бросает мяч одному из детей, называет слова, а дети бросают мяч обратно, называют противоположные слова ).

Ленивый – Трудолюбивый;

Злой - Добрый;

Неряшливый  - Аккуратный;

Нервный – Спокойный;

Трусливый – Смелый;

Воспитатель: -А как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий космонавт?

Дети: Он должен быть смелым, отважным.

Воспитатель: Кто из вас знает, на чём космонавты совершают полёт в космос?

Дети: На ракете. (Воспитатель показывает детям макет ракеты).

Воспитатель: Полетел Юрий Гагарин в космос на ракете. Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета.

(Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами, а потом разжимает пальцы и шарик резко вырывается вверх).

Воспитатель: Наш шар летел как ракета – он двигался вперёд, пока в нём был воздух. С ракетой происходит тоже - самое, только там не воздух, а топливо.

Ребята, а вы хотите стать космонавтами и отправиться в космическое путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Подходите к нашей ракете, закройте глаза (Звучит музыка «Первый полёт в космос», начинается отсчёт: 3, 2, 1. Пуск!)

Воспитатель: Открывайте глаза. Мы с вами попали в космос. Посмотрите, как здесь красиво. Ребята, а что вы видите вокруг?

(На стене изображение звёзд и планет)

Дети: Звёзды, планеты.

Воспитатель: Давайте вместе вспомним названия всех планет.

(дети совместно с воспитателя читают стихотворение Аркадия Хайта «По порядку все планеты…»)

По порядку все планеты,
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Воспитатель: В солнечной системе 9 планет, давайте ещё раз повторим их названия

(Воспитатель показывает на картинки, а дети говорят название каждой планеты).

Воспитатель: На какой планете живём мы с вами?

Дети: На планете Земля.

Воспитатель: Учёные, которые изучают космос, наблюдают за звёздами в телескоп, запускают спутники земли, узнали, что в нашей солнечной системе нет других обитаемых планет- планет, на которых есть живые существа.

Воспитатель: Пришло время возвращаться обратно

Физкультминутка:

А сейчас, мы с вами, дети

Улетаем на ракете.

На носочки поднялись,

Быстро, быстро руки вниз,

Раз, два, три, четыре-

Вот летит ракета ввысь.

Воспитатель: -Подходите обратно к ракете (Звучит музыка «Первый полёт в космос», начинается отсчёт: 3, 2, 1. Пуск!)

Воспитатель: Мы приземляемся (дети присаживаются на стульчики). Вам понравилось путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Предлагаю вам вспомнить всё, о чём мы с вами сегодня говорили, что нового узнали и поиграть в игру «Собери картинку». Каждый возьмёт конверт, соберёт картинку и расскажет, что у него получилось. (Детям предлагаются разрезные картинки: Ю. Гагарин, «Ракета», собаки «Белка и Стрелка», планеты СС.)

Воспитатель: Ребята, если вам понравилось занятие, и вы считаете, что справились со всеми заданиями возьмите звезду жёлтого цвета, а если возникли затруднения, возьмите звезду красного цвета. Поднимите звёзды вверх. (если дети поднимут звёзды красного цвета, выяснить, почему и в чём возникли трудности)

Я уверена, что из вас получаться отличные космонавты. Хочу подарить вручить вам медали, чтобы вы всегда были смелыми, отважными, выносливыми. Спасибо!