Конспект занятия в старшей группе детского сада "Теремок"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Составила: воспитатель Сычева Т.В.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.

Сказка «Теремок»

        Цель: учить смотреть сказку с персонажами настольного театра. Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки, развивать образное мышление.

        Задачи:

Образовательные: познкомить детей с русской народной сказкой «Теремок», обогащать словарь;

Коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие память, внимание, мышление;

Воспитательные: воспитывать любовь и интерес к русским сказкам, вызвать сопереживание.

        Оборудование:

- настольный театр «Теремок»;

- таблички;

- мешок;

- картинки с изображением животных.

        Словарь:

Будем дышать. Сядьте, смотрите, слушайте. Кто это? Мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь. Сказка «Теремок». Тук-тук-тук. Кто там. Иди вместе жить. Упал. Сломался. Звери убежали в лес.

План проведения:

1. Фонематическая ритмика.
2. Игра «Чудесный мешочек».
3. Показ сказки «Теремок» (настольный театр).
4. Игра «Кто как ходит».

Ход занятия:

- Идите ко мне. Встаньте в круг. Будем делать ритмику. Будем дышать. Вдох. Выдох. Уффф устали. Руки на пояс. Будем говорить.

Оп-оп-оп (прыжки на месте)

Оп-оп-оп (прыгаем вперед)

Оп-оп-оп (прыгаем назад)

Пи-пи-пи (пальцы вверх)

Па-па-па (кулаки вперед)

Та-та-та (стукнули палец о палец)

Возьмитесь за руки (взять за руку). Идем:

Та-та-та

Та-та-та (бежим)

Та-та-та (идем)

Та-та-та (бежим)

Руки перед собой, подбрасываем мяч вверх

Оп-оп-оп

Закидываем мяч за голову

Оп-оп-оп-опа

Молодцы. Идите со мной (подвожу детей к столу). Игра «Чудесный мешочек».

- Что тут? (предлагаю детям по очереди достать из мешка игрушку)

- Давид, достань (ребенок достает игрушку из мешка и называет ее).

- Медведь (волк, лиса, зайка, лягушка, мышка).

Восп.  – Где живет лиса? (медведь, волк и т.д.)

Дети – Живет в лесу.

Восп. – Сейчас я покажу вам сказку. Сядьте. (дети садятся на стульчики возле стола)

Восп. – Сядьте удобно. Смотрите. Слушайте. Сказка «Теремок». Стоит в поле теремок (показываю на теремок).

Бежит мышка. Тук-тук-тук. Кто там. Никого нет. (мышка забегает в теремок)

- Прыгает лягушка. Тук-тук-тук. Кто там?

- Я мышка.

- Я лягушка.

- Иди вместе жить (лягушка запрыгивает в теремок)

- Идет лиса. Тук-тук-тук.

- Кто там?

- Я лисичка.

- Я лягушка.

- Я мышка.

- Иди вместе жить (лиса бежит в теремок).

- Бежит зайка. Тук-тук-тук.

- Кто там?

- Я мышка.

- Я лягушка.

- Я лисичка.

- Я зайка.

- Иди вместе жить.

- Бежит волк. Тук-тук-тук.

- Кто там?

- Я мышка.

- Я лягушка.

- Я лисичка. А ты кто?

- Я волк.

- Иди вместе жить.

- Идет медведь. Тук-тук-тук.

- Кто там?

- Я мышка.

- Я лягушка.

- Я лисичка.

- Я зайка.

- Я волк.

- Я медведь.

- Уходи. Ты большой. (мишка лезет на теремок)

- Ой-ой-ой. Упал, сломался теремок (теремок падает). Звери убежали в лес (звери убегают). Сказка закончилась.

Восп. – Как называется сказка?

Дети – Сказка «Теремок».

Восп. – Кто первый стал жить в теремке?

Дети – Мышка.

Восп. – Кто еще жил в теремке?

Дети – Лягушка, зайка, лиса, волк…

Восп. – Кто сломал теремок?

Дети – Медведь.

Восп. – Верно, медведь сломал теремок. Медведь большой, сильный. Давайте поиграем. Встаньте. Идите ко мне.

Игра «Кто как ходит» (таблички)

(воспитатель показывает картинку с изображением животного и предлагает ходить  как это животное. Воспитатель выполняет движения вместе с детьми):

- Кто это?

Дети – Мышка (зайка, лиса и т.д.)

Восп. – Покажите, как она ходит. (дети показывают) Молодцы, ребята. Давид

Давид – Я

Восп. – Давид молодец. Артем

Артем – Я

Восп. Артем молодец. Аня

Аня –Я

Восп. - Аня молодец.

А сейчас можно играть.