Проект
проект по окружающему миру

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №2 п.Семибратово

Проект

«Поможем птицам зимой»

Подготовила старший воспитатель

Будник Ирина Александровна

 Актуальность проекта:

 Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Холод птицам не страшен, им страшен голод. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, а помочь птицам выжить могут только люди. Привлечение детей к оказанию помощи зимующим птицам является мощным воспитательным фактором в развитии экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях наших меньших, сопереживание, сочувствие. Развитию умения обобщать наблюдаемые явления, делать выводы, анализировать, классифицировать, аргументировать свою точку зрения. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (изготовление кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению детско-взрослого сообщества (педагоги – дети – родители). Кроме того, старший дошкольный возраст является благоприятным для организации проектной деятельности. Таким образом, включение в содержание образовательной деятельности в старшей группе проекта «Птицы зимой» можно считать своевременным и актуальным.

  Цель проекта:

 1. Расширение представлений детей о зимующих птицах родного края, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

  Задачи проекта:

 1. Расширить кругозор детей: какие птицы остаются у нас зимовать, чем питаются птицы зимой.

 2. Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

 3. Провести в группе конкурс кормушек.

 4. Провести регулярные наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц в течение трех недель, фиксировать наблюдения в дневнике.

 5. Оценить предпочтения разного типа корма птицами, прилетающими на кормушку, и разного размера кормушек.

 6. Воспитать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, желание помочь им.

 Гипотеза проекта:

 Если привлечь внимание детей к проблемам зимующих птиц через организацию практической деятельности, то это будет способствовать развитию их познавательно-исследовательских способностей.

 Предполагаемый результат:

 - Расширение у детей природоведческих знаний, позволяющих осознать единство всей природы и место человека в ней.

 - Практическая деятельность детей совместно с родителями в оказании помощи птицам в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

 - Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, активной жизненной позиции, коммуникативных навыков.

 - Формирование у детей сочувствия, сопереживания, желания помочь.

- Выставка кормушек, плакатов

Подготовительный этап:

- определение уровня знаний детей о зимующих птицах;

-информирование участников образовательных отношений о предстоящих мероприятиях;

- определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов;

- составление плана мероприятий с детьми и родителями;

- подбор необходимой методических пособий и художественной литературы по данной теме.

  Паспорт   проекта

Вид  проекта: информационно-творческий

Продолжительность  проекта: краткосрочный (4 недели)

Участники проекта:  дети разных возрастных групп, родители воспитанников, воспитатели групп.

Содержание проекта

Беседа «Что мы знаем о птицах»

Беседа «Почему зимующие птицы не улетели в тёплые края?»

Беседа «Польза, приносимая птицами»

Беседа «Зимующие, кочующие и перелётные птицы»

Стихи, загадки, сказки, народные приметы  о зимующих птицах

Консультация для родителей «Кормушки для птиц своими руками»

Решение проблемной ситуации:

 «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»

Наблюдение за снегирём, синичкой, воробьём, вороной, голубем.

Речевая игра «Скажи наоборот», «Играем в прятки»

Речевое упражнение «Назови ласково»

 Подвижные игры «Совушка».

   Русская народная  «Зимующие и перелётные птицы»

  «Воробушки».

 Утренняя гимнастика «Птичья зарядка»;

 Игр. упр. «Прыгни как птичка»;

  Физкультминутки «Воробушки», «Снегири», «Вот под ёлочкой»

 Н/и «Разрезные картинки». «Лабиринт «Зимующие птицы».

 Сюжетно-ролевая игра

Театрализация: «Где обедал воробей».

 Конспект НОД  по ФЭМП , тема : «Сколько птиц к кормушке      прилетело?»

 Конспект НОД по речевому развитию «Зимующие птицы»

 Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

«Ворона» (конструирование из бумаги), «Снегири на ветках» (рисование)

 Работа на экологической тропинке «В зимней столовой»;

 Праздник «Покормите птиц зимой»;

 Просмотр фильма о зимующих фильмах;

  Роль родителей

Накануне выходных родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

1. Рекомендации на совместные прогулки.

Совместно с ребенком сделать кормушку.

Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

2. Заучивать стихотворения о зимующих птицах.

3. Отгадывать загадки про зимующих птиц.

4. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

5. Рассматривая с детьми книги, поставила цель, что всю неделю будем говорить о зимующих птицах. С помощью детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о птицах из фильмов, энциклопедий, презентаций .

Продукт проектной деятельности

-конкурс-выставка кормушек «Лучший домик для птиц»;

 -информационный стенд «Они остались зимовать, мы им будем помогать»;

- праздник «Покормите птиц зимой»;

- настольная игра «лабиринт «зимующие птицы»;

-изготовление атрибутов к настольному театру  «где обедал воробей».

 Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», «Счет птиц» , «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».

Н/и «Разрезные картинки». «Лабиринт «Зимующие птицы».

Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор».

Театрализация: «Где обедал воробей».

Подвижные игры

«Совушка».

«Воробушки и автомобиль».

«Воробушки и кот».

Познавательная деятельность

 Формирование целостной картины мира:

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: формирование знаний у детей о зимующих птицах, объяснение причины их перелетов (перелетные, зимующие),   воспитание заботливого отношения к птицам

 ФЭМП :

  Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

Цель:  обучение порядковому и количественному счету в пределах 10, закрепление знаний о последовательности дней недели.

Беседы:

«Как живут наши пернатые друзья зимой».

«Кто заботится о птицах».

«Пользу или вред приносят птицы?».

 «Меню птиц».

«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Решение проблемной ситуации:

«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»

Наблюдение за птицами зимой: за синицей;   за вороной; за снегирем; за голубем.

   Коммуникация

Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона», Н. Сладков Курорт "Сосулька".

 Сухомлинского «О чем плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

Творческое рассказывание: «Как я спас птичку».  Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой». Отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Выставка книг и иллюстраций о зимующих птицах нашего края      на книжной полке.

 Художественное творчество

 Рисование «Снегири»

Цель: развитие интереса и положительного отношения к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

лепка «Учимся лепить птиц»

Цель: обучение умению лепить птиц из целого куска.

конструирование

Тема: «Ворона»

Цель: обучение умению передавать особенности строения птицы, развитие фантазии и воображения

Работа с родителями:

   Консультации для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Задание родителям: помочь детям подобрать корм для птиц.

Работа с детьми.

Викторина: «Кто больше знает о птицах?»

Цель: Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать

 Результат:

 -  у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

 - созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Трансляция проекта:

- на педагогическом совете ДОУ.