Конспект НОД по ознакомлению с окружающим на тему: « Солнышко лучистое» в средней группе детей с ОВЗ
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД
по ознакомлению с окружающим
на тему:
« Солнышко лучистое» в средней группе детей с ОВЗ 

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция с областями: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Программные задачи:

1.Образовательные:
- Вызвать интерес к ознакомлению с объектами неживой природы;
- Дать понятие, что Солнце - это огромная и очень горячая звезда, что она даёт нам тепло и свет.

2.Развивающие:
- Развивать познавательные способности детей, желание участвовать в поисково-познавательной деятельности (Эксперимент с лампой);
- Развивать коммуникативные навыки детей.

3.Воспитательные:
- Воспитывать дружеские взаимоотношения во время совместных игр (вежливо разговаривать, употреблять вежливые, ласковые слова);
- Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, желание помочь сказочным персонажам.

4.Коррекционные:
- Упражнять в употреблении в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (Солнце-Солнышко, туча-тучка);

- Упражнять детей в подборе и употреблении в речи прилагательных (Солнце какое? - Круглое, красное, ласковое, жёлтое, тёплое и т.д.).

Предварительная работа:

- знакомство с песенкой "Солнышко красное" (чтение и заучивание);

- наблюдение за Солнцем и тучами на прогулке.

Материалы и атрибуты:

Ширма, Солнце(плоскостное изображение), туча(плоскостное изображение), бабочки на резинке и коробка для них.

ИКТ - телевизор, ноутбук.

Видеоматериалы - музыкальные мультфильмы "Мамино солнышко", "Солнышко, солнышко, выходи".

План:

1.Вступительная часть (мотивационно - ориентировочный этап)

1.1.Организациооный момент(приглашение детей посетить планетарий)

1.2.Поисковый этап (находим коробку, открываем, находим бабочек(игрушки).Бабочки просыпаются, хотят поскорее увидеть солнце. Игра "Какого цвета у тебя бабочка?".

2.Основная часть (практический этап)

2.1.Отправляемся с бабочками за солнцем. Хороводная игра" Солнышко ясное покажись".

2.2.Появляется Солнце (плоскостное изображение). Игра "Назови ласково".

2.3. Рассматривание Солнца, игровое упражнение "Какое Солнце".
2.4.Просмотр мультфильма "Мамино солнышко", рассказ воспитателя о солнце.
2.5.Проблемная ситуация - тучка закрыла солнце...Что делать? Нужно ли нам солнце? Для чего?

2.6.Поисково-познаватеельная деятельность "Солнце нам дарит тепло и свет" (опыт с лампой).

2.7.Игровое упражнение "Волшебные слова"(дети просят тучу отпустить солнце, рассказывают как Солнце важно для всего живого).
3. Заключительная часть

Музыкальный мультфильм "Солнышко, солнышко выходи", дети танцуют и веселятся, что солнышко появилось.

Ход:

1. Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами пришли в планетарий, здесь много интересного, правда?

Дети: да!

В.: Дети, посмотрите какая красивая коробочка! Хотите откроем её?

Дети: Да!

(Воспитатель открывает, внутри яркие бабочки)
В.:Что это?

Дети: Бабочки!
В.: Здравствуйте, бабочки! Смотрите, они просыпаются, расправляют свои крылышки, хотят поскорее увидеть солнце. А вы хотите с ними поиграть?
Дети: Да!
В.: Тогда, выбирайте себе бабочку, посадите её себе на ручку (показ воспитателя).
Игра "Какого цвета у тебя бабочка"
В.: Я вижу вы уже подружились со своими бабочками, отправляемся за солнышком , за солнечным настроением!
Дети берут друг друга за руки и переходят вместе с воспитателем в другую комнату со словами:
Солнышко ясное нарядись,
Солнышко красное покажись.
Платье алое надень.
Подари нам красный день!
2.Дети входят и видят солнце(плоскостное изображение на ширме)
В.: Ребята, давайте поздороваемся с Солнцем и назовём его ласково.
Дети: Здравствуй ,Солнышко!(Игра "Назови ласково")
В.: Ребята проходите и присаживайтесь, мы в гостях у Солнышка.
Дети, какое Солнышко?
Дети: Круглое, красное, красивое, тёплое, лучистое, весёлое, приветливое!(Воспитатель побуждает детей к употреблению в речи слов-признаков)
В.: Молодцы!
Каждое утро солнышко встаёт над домами и деревьями, греет и освещает всё вокруг...(Просмотр мультика "Мамино солнышко"до эпизода - тучка закрывает Солнце.
В.: Ой, ребята, что произошло?
Дети: Тучка закрыла Солнышко!(Дети отвечают...)
В.: Нужно ли оно нам?
Дети: Нужно!
В.: Для чего?
Дети: (ответы детей)
В.: Молодцы, вы правы! Солнце и нам нужно и всему живому миру природы!
Солнце - это звезда!(Показываю символ-картинку).Она находиться ближе к нам, чем другие звёзды, поэтому она нам дарит свой свет.(Показ символа)
Она большая, просто огромная! И очень, очень горячая, поэтому Солнце нам дарит тепло.(Показ символа)
Солнце можно сравнить с лампой (Экспериментально-поисковая деятельность "Солнце нам дарит свет и тепло")
Ребята, подойдите к столу, давайте попробуем поднесём ладошки к лампе, а можно дотрагиваться до лампы? Почему?
Дети: можно обжечься, она горячая.
В.: Чувствуете тепло ?Ладошки согрелись?
Дети: Да!
В.: Значит Солнце, как и лампа нам дарит тепло.
А теперь поднесите ваших бабочек к лампе. Светит ли лампа на бабочек?
Дети: Да! Светит!
В.: А теперь (выключаем лампу)?
Дети: Нет, не светит!
В.: Так и Солнышко, ночью его лучи не попадают на землю и на земле темно, а днём Солнце освещает нашу землю, поэтому светло. Солнышко дарит нам свет!
Ребята, мы теперь знаем, что Солнце нам очень нужно! А его нет...Что же нам делать?
Ответы детей...
В.: Я думаю, что вы очень вежливые дети, знаете много ласковых слов, да?
Дети: Да!
В.: Тогда скажите , а как можно тучу назвать ласково?
Дети: Тучка!
В.: Давайте расскажем тучке, что мы узнали про солнышко.(Итог)Что такое Солнце?
Дети: Солнце -это звезда.
В.: Что даёт нам Солнышко?
Дети: Солнце нам дарит свет и тепло.
В.: Давайте мы вежливо попросим тучку отпустить наше Солнышко. Кто хочет?
Дети: Тучка, отпусти пожалуйста, Солнышко! Нам без него плохо...
В.: Давайте дружно позовём Солнышко: "Солнышко, солнышко, выходи!"
Тучка уходит, появляется Солнце и включаем одновременно музыкальный мультик "Солнышко, Солнышко, выходи!"
Дети вместе с воспитателем двигаются под музыку (произвольные движения).