Транспорт
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД

в первой младшей группе

 на тему: «Транспорт»

Виды деятельности:  игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, , продуктивная, музыкально-художественная.

Программное содержание:

Уметь слушать, отвечать на вопросы. В процессе рассматривания картин и предметов, активизировать речь детей. Развивать речевое дыхание. Учить различать по внешнему виду и называть транспорт. Учить различать действия (летит – едет – плывёт). Собирать из 2 частей целое. Определять количество предметов. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге. Развивать двигательную активность. Воспитывать желание помогать.

Материал:

· дидактическая игра “Картинки-половинки”,

· аудио запись “Паровозик”,

·  игрушечные виды транспорта.

Предварительная работа.

·  Выучить стихотворение А.Барто “Грузовик”;

·  рассматривание картинок из серии транспорт.

Ход НОД:
Ход

Обращаю внимание детей на плачущего Мишку.

Воспитатель: Здравствуй Миша, почему ты плачешь?

Мишка: Я, собирал картинки, зайка пробежал и все картинки перепутал.

Воспитатель: Ребята мы сможем помочь Мишке? (да).

Мишка, не плачь, мы тебе поможем! (дети гладят медведя, успокаивают).

Давайте, посмотрим картинки и попробуем их собрать.

- Вы картинки собирайте,

Что собрали, называйте (дети собирают картинки самолет, грузовик, корабль).

Мишка: Ой, молодцы, здорово у вас получилось!

Воспитатель: (показываю картинку самолета).

Что это? (самолет). А что делает самолет? (летает). Какой звук издает самолет? (уууу). Хотите полетать на самолете? Мишка, полетишь с нами? Возьмите в руки по самолетику и полетели.

Самолеты загудели,

1. Подвижная игра “Самолёты”.

Самолёты загудели,

Самолёты полетели,

На поляну тихо сели

Да и снова полетели.

 Дети “подлетают” к изображению самолёта.

2. Мотивация самостоятельной деятельности детей.

Посмотрите, кто к нам в гости прилетел. (Самолёт.)

Где летает самолёт? (Высоко,  в небе.)

Ребята давайте посмотрим, что у Мишки еще есть (Грузовик)

3. Чтение стихотворения А.Барто “Грузовик”.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.

Какие машины ездят по дороге? (Автобус, легковая машина, грузовик.)

Ребята, у Мишки осталась картинка паравозик

5. Музыкальная пауза “Паровозик”.

 (Показать картинку паровозика.)

Что это? (Паровозик.)

Что за собой тянет паровоз? (Вагончики.)

Вставайте друг за другом. Я буду паровозиком, а вы – вагончиками.

“Едут” под музыку, держа друг друга за плечи.

. Как вы думаете, мы помогли Мишке?

Мишка благодарит нас за помощь и хочет посмотреть, как мы с вами играем.

 (закрепление) рассматривание  картинок с изображением видов

транспорта.