конспект нод "Зимующие птицы" ознакомление с окружающим миром для детей среднего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

1. Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута воспитанником: подготовиться к продуктивной работе на НОД.

Цель, которую воспитатель должен достигнуть на данном этапе: Способствовать подготовке детей к продуктивной работе.

Задачи: создать положительный эмоциональный настрой.

Методы и приёмы: стимулирующий, словесный.

Звучит аудиозапись «Пение птиц зимой».

Вопрос «Куда мы сегодня отправимся?» (предположения детей).

Закрываем глаза и говорим: «Раз, два, три, повернись, на лесной опушке окажись!

2.  Мотивационная игра

Цель, которая должна быть достигнута воспитанником: выявить собственные знания и незнания по изученной теме

Цель, которую воспитатель должен достигнуть на данном этапе: выявить знания детей по изученной теме

Задачи: учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Методы и приёмы: наглядный, словесный.

Игра «Что перепутал художник?» (птицы зимующие и перелётные).

Ребята художник нарисовал зимнюю картину «Птицы зимой!» Всех этих птиц мы можем встреть зимой?

(Рассуждения детей).

3. Введение в тему занятия

Основная часть

Цель, которая должна быть достигнута воспитанником: Принять мотивацию предложенной темы НОД.

Цель, которую воспитатель должен достигнуть на данном этапе: сформировать мотивационную основу деятельности

Задачи: Учить видеть особенности строения и поведения птиц

Методы и приёмы: словесный, наглядный, игровой.

Воспитатель: Дети, давайте хорошенько рассмотрим этих птиц: что у них общего, смотрите: есть туловище, голова, крылья, лапки, на голове глаза и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты перьями (воспитатель обводит указкой части тела у птиц, привлекает к ответу детей). А теперь назовите, что же у них разное? Кто внимательный? Кто заметил отличия?

Ответы детей: - у снегиря грудка красная, у синицы - желтая, у дятла спинка и головка ярко- красные, у сороки белые бока, даже в сказках ее называют сорока - белобока и т. д.

Воспитатель: Чем птицы отличаются от животных?

Дети: Птицы умеют летать

Какие части тела помогают им летать? (крылья)

Как же крылья помогают в полете?

ФИЗМИНУТКА «СНЕГИРИ».

Вот на ветках, посмотри, --------4 хлопка руками по бокам.

В красных майках снегири--------------- 4 наклона головы.

Распушили перышки-------на первое слово каждой строки - частое потряхивание руками.

Греются на солнышке---------------один хлопок по бокам.

Головой вертят, ------------по 2 поворота головы на каждую сторону.
Улететь хотят.                                                    

- Кыш! Кыш! Улетели!--------Дети разбегаются, взмахивая руками.
  За метелью, за метелью!            

Ребята, зима вступила в свои права, дуют холодные ветры, мороз сковал землю, кругом лежит снег, голые деревья скрипят от холода. Голодно и холодно нашим птицам.

- Расскажите, как взрослые могут помочь птицам?  А как мы с вами помогаем птицам?

5. Рефлексия

Цель, которая должна быть достигнута воспитанником: обобщать и систематизировать знания

Цель, которую воспитатель должен достигнуть на данном этапе: выяснить, насколько дети осознали степень усвоения материала

Задачи: учить обобщать полученные знания; отвечать на вопросы; активизировать память.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, игровой

Ну, что же, ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Один, два, три, повернись, в детский сад возвратись!

А давайте «нарисуем правильную картину».

Воспитатель прикрепляет картину зимний лес на доску и выкладывает картинки птиц на стол.

Воспитатель загадывает загадки, дети, отгадав загадку,  выбирают картинку с нужной птицей, и приклеивают на картину.

Загадывание загадок «Знаешь ли ты птиц?»

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик-чирик»  (Воробей)

Особа всем известная,

Она крикунья местная.

Увидит тучку темную –

Взлетит на ель зеленую.

И смотрит, словно с трона.

Кто она?  (Ворона)

Кто летает, кто стрекочет-

Рассказать нам новость хочет?  (Сорока)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять.  (Снегирь)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит,  стучит, стучит. (Дятел)

Непоседа-невеличка

Желтогруденькая  птичка.

Ем я сало и пшеницу,

А зовут меня (Синичка)