Методическая разработка «Мастера каменных дел: зодчие Петербурга»
методическая разработка (старшая группа)
Ознакомление детей с архитектурой Санкт-Петербурга и великими зодчими, которые внесли значительный вклад в её развитие.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 29.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка
Автор:
ФИО Савельева Инесса Витальевна
Должность: воспитатель
Санкт-Петербург
2025
Введение
Название: «Мастера каменных дел: зодчие Петербурга»
Количество дней: 5 дней
Цель: ознакомление детей с архитектурой Санкт-Петербурга и великими зодчими, которые внесли значительный вклад в её развитие.
Задачи:
- Познакомить детей с основными архитектурными стилями и особенностями архитектуры Санкт-Петербурга.
- Рассказать о жизни и творчестве выдающихся зодчих, работавших в Санкт-Петербурге.
- Развить интерес к истории и культуре города.
- Способствовать формированию эстетического восприятия и чувства прекрасного.
- Развить творческие способности детей через рисование, лепку и другие виды деятельности.
Возраст: 5-6 лет
Предварительная работа | Материалы | Задание | Содержание деятельности |
1 день | |||
Подготовка презентаций и материалов о Санкт-Петербурге и его архитектуре. | Фотографии и изображения архитектурных памятников Санкт-Петербурга, портреты знаменитых зодчих. | Познакомить детей с историей основания Санкт-Петербурга и основными архитектурными стилями, которые использовались при строительстве города. | 1. Рассказ воспитателя об основании Санкт-Петербурга и его уникальности как города-музея под открытым небом. 2. Демонстрация презентации с фотографиями и изображениями архитектурных памятников. 3. Обсуждение увиденного, выделение основных архитектурных стилей (барокко, классицизм и т. д.). 4. Беседа о том, что такое архитектура и почему она важна для города. 5. Рисование на тему «Мой любимый архитектурный памятник Санкт-Петербурга». |
2 день | |||
Подготовка материалов о жизни и творчестве Доменико Трезини — одного из первых и наиболее значимых зодчих Санкт-Петербурга. | книги, статьи и фотографии, связанные с жизнью и творчеством Трезини. | рассказать детям о жизни и творчестве Трезини, его вкладе в архитектуру Санкт-Петербурга. | 1. Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Трезини, его роли в строительстве Петропавловской крепости и других значимых объектов. 2. Демонстрация фотографий и изображений зданий, построенных по проектам Трезини. 3. Обсуждение особенностей стиля Трезини, его новаторских решений. 4. Лепка из пластилина зданий, построенных по проектам Трезини. 5. Подведение итогов: что нового узнали дети, что им понравилось больше всего. |
3 день | |||
Подготовка материалов о жизни и творчестве Жан-Батиста Леблона — ещё одного выдающегося зодчего, работавшего в Санкт-Петербурге. | книги, статьи и фотографии, связанные с жизнью и творчеством Леблона. | рассказать детям о жизни и творчестве Леблона, его вкладе в архитектуру Санкт-Петербурга. | 1. Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Леблона, его участии в разработке генерального плана Санкт-Петербурга. 2. Демонстрация фотографий и изображений зданий, построенных по проектам Леблона. 3. Обсуждение особенностей стиля Леблона, его новаторских решений. 4. Создание аппликаций зданий, построенных по проектам Леблона. 5. Подведение итогов: что нового узнали дети, что им понравилось больше всего. |
4 день | |||
Подготовка материалов о жизни и творчестве Франческо Растрелли — одного из самых известных зодчих, работавших в Санкт-Петербурге. | книги, статьи и фотографии, связанные с жизнью и творчеством Растрелли. | рассказать детям о жизни и творчестве Растрелли, его вкладе в архитектуру Санкт-Петербурга. | 1. Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Растрелли, его работах в стиле барокко, таких как Зимний дворец и Екатерининский дворец. 2. Демонстрация фотографий и изображений зданий, построенных по проектам Растрелли. 3. Обсуждение особенностей стиля Растрелли, его новаторских решений. 4. Изготовление поделок из бумаги в виде зданий, построенных по проектам Растрелли. 5.Подведение итогов: что нового узнали дети, что им понравилось больше всего. |
Итоговый день | |||
Подготовка выставки работ, выполненных детьми в ходе проекта. | Работы детей (рисунки, лепка, аппликации), фотографии и изображения архитектурных памятников Санкт-Петербурга. | Подвести итоги проекта, закрепить полученные знания и впечатления. | 1. Организация выставки работ детей. 2. Проведение экскурсии по выставке, на которой дети рассказывают о своих работах и том, что они узнали о зодчих и архитектуре Санкт-Петербурга. 3. Награждение детей сертификатами участников проекта. 4. Подведение общих итогов проекта: что узнали дети, что им больше всего понравилось, какие возникли вопросы и идеи для будущих проектов. |
Иное (дополнительная информация, которую считаете нужным указать):
Для более глубокого погружения в тему и повышения интереса детей к архитектуре Санкт-Петербурга можно использовать следующие дополнительные элементы:
- Интеграция с другими областями развития:
Художественно-эстетическое развитие: знакомство с музыкальными произведениями, созданными в период строительства Санкт-Петербурга, и музыкой, связанной с известными архитекторами, чтение отрывков из книг и стихов, описывающих красоту города и его достопримечательности.
Физическое развитие: организация подвижных игр, связанных с архитектурой (например, «Собери здание из блоков»).
- Использование мультимедийных материалов:
Видеоролики о Санкт-Петербурге и его архитектуре.
Аудиозаписи с рассказами о знаменитых зодчих и их работах.
- Приглашение специалистов:
Организация встречи с архитектором или историком, который расскажет детям о Санкт-Петербурге и его зодчих.
- Создание тематических уголков:
Оформление в группе тематических уголков с фотографиями, рисунками и макетами зданий Санкт-Петербурга.
- Взаимодействие с родителями:
Привлечение родителей к созданию макетов зданий, организации семейных прогулок по Санкт-Петербургу с последующим рассказом о них в группе.
Список использованной литературы
- Афонькин С. Ю. Санкт-Петербург. — М.: Издательство «Эксмо», 2017. — 128 с.
- Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Э., Акимова Л. А., Белова И. В. Здравствуй, музей! Методические рекомендации для воспитателей и родителей. — М.: Мозаика-Синтез, 2007. — 80 с.
- Бурганова Л. А. Архитектура Санкт-Петербурга. — СПб.: Лениздат, 2012. — 320 с.
- Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». — М.: Мозаика-Синтез, 2019. — 352 с.
- Грицай Л. В. Зодчие Санкт-Петербурга. XVIII век. — СПб.: Балтийские сезоны, 2005. — 480 с.
- Грибовская А. А., Деркунская В. А. Знакомим дошкольников с архитектурой: Конспекты занятий. — М.: Скрипторий, 2009. — 128 с.
- Житомирова О. В. Мой город Санкт-Петербург. — СПб.: Детство-Пресс, 2018. — 32 с.
- Кириков Б. М. Архитектурные стили Санкт-Петербурга. — СПб.: Стройиздат СПб, 1993. — 288 с.
- Линдхолм Н. Архитектура Петербурга в эпоху классицизма. Вторая половина XVIII — первая треть XIX века. — СПб.: Коло, 2021. — 640 с.
- Растрелли Ф. Б. Архитектура барокко в России: [альбом] / авт.-сост. Н. А. Евсина. — М.: Прогресс-Традиция, 2001. — 160 с.
- Санкт-Петербург: энциклопедия / редкол.: В. В. Путин, А. И. Герасимов, В. М. Комаров и др. — М. : Большая Рос. энцикл., 2004. — 928 с.
Приложения
Рассказ воспитателя об основании Санкт-Петербурга
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об одном из самых красивых городов нашей страны — Санкт-Петербурге. Этот город был основан более трёхсот лет назад, в 1703 году, нашим великим правителем Петром Первым.
Пётр Первый хотел, чтобы в России был город, похожий на европейские столицы. Он выбрал место у берегов Невы, где можно было построить порт и торговать с другими странами. Так начался путь Санкт-Петербурга как важного торгового и культурного центра России.
Санкт-Петербург называют городом-музеем под открытым небом, потому что здесь сохранилось много исторических зданий и памятников. Это как будто большая выставка, где можно увидеть разные архитектурные стили: от барокко до классицизма. Каждый стиль придаёт городу свой неповторимый облик.
В Санкт-Петербурге много музеев, театров, парков и площадей. Здесь жили и творили многие великие люди: писатели, художники, музыканты. Город вдохновляет людей на творчество и помогает им создавать настоящие произведения искусства.
Мы будем изучать историю и архитектуру Санкт-Петербурга, узнавать о жизни и творчестве знаменитых зодчих, которые строили этот город. Я уверена, что вам будет интересно и полезно узнать больше о Санкт-Петербурге и его уникальной архитектуре.
Беседа о том, что такое архитектура и почему она важна для города
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что такое архитектура и почему она так важна для города.
- Архитектура — это искусство проектировать и строить здания и сооружения. Архитекторы создают проекты домов, школ, театров и других построек, которые мы видим в городе. Они думают не только о том, как здание будет выглядеть снаружи, но и о том, как оно будет устроено внутри, чтобы людям было удобно и приятно в нём находиться.
- Архитектура играет важную роль в жизни города. Она помогает создать его уникальный облик и атмосферу. Здания и сооружения могут рассказать нам о истории и культуре города, о его традициях и ценностях. Кроме того, архитектура влияет на настроение людей: красивые и гармоничные постройки могут радовать глаз и поднимать настроение, а некрасивые и хаотичные — вызывать неприятные ощущения.
- В Санкт-Петербурге много зданий, которые являются настоящими произведениями искусства. Они построены в разных архитектурных стилях и имеют свои особенности. Мы можем узнать о них больше, изучая историю города и жизнь знаменитых зодчих, которые их создали.
Давайте вместе подумаем, какие здания в Санкт-Петербурге вам нравятся больше всего и почему. Может быть, вы сможете назвать какие-то особенности их архитектуры, которые делают их такими привлекательными?
Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Трезини, его роли в строительстве Санкт-Петербурга
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о Доменико Трезини — одном из первых и самых значимых зодчих Санкт-Петербурга.
Доменико Трезини родился в Швейцарии в 1670 году. Он был талантливым архитектором и инженером. В молодости Трезини получил образование в Италии, где изучал архитектуру и инженерное дело. После окончания учёбы он работал в разных странах Европы, набираясь опыта и знаний.
В 1703 году Пётр Первый пригласил Трезини в Россию, чтобы тот помог в строительстве нового города — Санкт-Петербурга. Трезини принял приглашение и приехал в Россию. Здесь он стал первым архитектором-генералом и главным архитектором города.
Трезини разработал проекты многих важных зданий и сооружений в Санкт-Петербурге. Одним из его первых и самых известных проектов стала Петропавловская крепость, которая была построена на Заячьем острове. Крепость стала символом города и его главной оборонительной точкой. Трезини также построил множество других зданий, таких как Летний дворец Петра Первого, первые каменные жилые дома на Васильевском острове и другие. Его работы заложили основу для дальнейшего развития архитектуры Санкт-Петербурга.
Стиль Трезини отличался простотой и функциональностью. Он использовал новые для того времени строительные материалы и технологии, что позволяло строить прочные и надёжные здания. Трезини также уделял большое внимание деталям и отделке зданий, что делало их красивыми и элегантными.
Благодаря Трезини Санкт-Петербург стал не только важным военным и торговым центром, но и красивым городом с уникальной архитектурой. Его работы оказали большое влияние на развитие градостроительства в России. Трезини стал одним из основоположников русского барокко, который впоследствии получил развитие в работах других знаменитых зодчих, таких как Франческо Растрелли.
Давайте посмотрим на фотографии и изображения зданий, построенных по проектам Трезини, и попробуем найти общие черты в их архитектуре. Обратите внимание на то, как Трезини использовал различные элементы декора, такие как колонны, пилястры и фронтоны, чтобы придать зданиям выразительность и изящество. Также обратите внимание на то, как Трезини сочетал различные материалы, такие как кирпич, камень и штукатурка, чтобы создать гармоничные и сбалансированные композиции.
Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Леблона, его участии в разработке генерального плана Санкт-Петербурга
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о Жан-Батисте Леблоне — одном из выдающихся зодчих, работавших в Санкт-Петербурге.
Жан-Батист Леблон родился во Франции в 1679 году. Он был талантливым архитектором и инженером, учился у известных мастеров своего времени. Леблон получил образование в Париже и быстро прославился благодаря своему таланту и умению создавать красивые и функциональные проекты. Его работы отличались инновационными решениями и вниманием к деталям, что сделало его одним из самых востребованных архитекторов Франции.
В 1716 году Леблона пригласил в Россию Пётр Первый, чтобы тот принял участие в строительстве и развитии Санкт-Петербурга. Жан-Батист Леблон стал одним из ключевых архитекторов города и внёс значительный вклад в его развитие. Он работал над многими проектами вместе с другими знаменитыми зодчими того времени и быстро заслужил репутацию профессионала высокого класса.
Одним из самых важных достижений Леблона в Санкт-Петербурге стала его работа над генеральным планом города. Он разработал план, который предусматривал упорядоченное и гармоничное развитие города, с учётом его природных особенностей и потребностей жителей. План Леблона заложил основу для дальнейшего развития Санкт-Петербурга как крупного культурного и экономического центра. Он предложил создать систему проспектов и площадей, которые бы гармонично сочетались с природными ландшафтами и водными артериями города.
Леблон также спроектировал и построил множество зданий в Санкт-Петербурге. Среди его известных работ — Летний сад, дворец Монплезир и другие знаковые объекты. Архитектура Леблона отличалась элегантностью и изысканностью, он умело сочетал различные стили и элементы, создавая уникальные и запоминающиеся постройки. В своих проектах Леблон использовал элементы французского барокко и классицизма, что придавало его зданиям особую выразительность.
Работы Леблона оказали большое влияние на архитектуру Санкт-Петербурга и всей России. Его проекты стали примером для многих последующих поколений архитекторов и помогли сформировать неповторимый облик города. Леблон не только внёс значительный вклад в физическое развитие Санкт-Петербурга, но и заложил основы для формирования его уникального архитектурного стиля.
Давайте посмотрим на фотографии и изображения зданий, построенных по проектам Леблона. Попробуйте найти общие черты в их архитектуре и определить, какие элементы декора и стилистические особенности использовал Леблон в своих работах. Обратите внимание на то, как он сочетал различные архитектурные элементы, такие как колонны, фронтоны и карнизы, чтобы создать гармоничные и элегантные композиции.
Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Растрелли, его работах в стиле барокко
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о Франческо Растрелли — одном из самых известных зодчих, работавших в Санкт-Петербурге.
Франческо Растрелли родился в 1700 году в Италии. Его отец был известным скульптором и архитектором, и Франческо с детства учился у него мастерству. В 1716 году отец вместе с сыном был приглашён в Россию, где Растрелли-старший получил должность придворного архитектора. Франческо продолжил дело отца и стал одним из главных архитекторов Санкт-Петербурга.
Растрелли прославился своими работами в стиле барокко. Этот стиль отличается пышностью, богатством деталей и динамичностью форм. Здания, построенные в стиле барокко, часто украшены колоннами, статуями, лепниной и другими декоративными элементами.
Среди самых известных работ Растрелли в Санкт-Петербурге — Зимний дворец, Екатерининский дворец в Царском Селе и Смольный монастырь. Эти здания являются яркими примерами барокко и считаются шедеврами архитектуры.
Зимний дворец — это величественное здание с множеством комнат и залов, украшенных золотом и драгоценными камнями. Екатерининский дворец известен своими роскошными интерьерами и парком с фонтанами. Смольный монастырь — это комплекс зданий, включающий церкви, кельи и другие сооружения, которые создают гармоничный ансамбль.
Работы Растрелли оказали огромное влияние на архитектуру Санкт-Петербурга и всей России. Его проекты стали символом богатства и могущества Российской империи и помогли сформировать уникальный облик города.
Давайте посмотрим на фотографии и изображения зданий, построенных по проектам Растрелли. Попробуйте найти общие черты в их архитектуре и определить, какие элементы декора и стилистические особенности использовал Растрелли в своих работах. Обратите внимание на то, как он сочетал различные архитектурные элементы, такие как колонны, купола и пилястры, чтобы создать величественные и роскошные композиции.
А теперь давайте подробнее поговорим об особенностях стиля барокко, который так полюбился Растрелли.
Барокко — это архитектурный стиль, который появился в Европе в конце XVI века и стал популярным в России в первой половине XVIII века. Он отличается динамичностью форм, богатством деталей и пышностью декора.
В отличие от других стилей, барокко стремится создать впечатление величия и роскоши. Здания в стиле барокко часто украшены сложными орнаментами, статуями, фонтанами и другими элементами, которые придают им величественный и торжественный вид.
Основные черты барокко включают:
- сложные формы и изогнутые линии;
- обилие декоративных элементов;
- использование контрастов света и тени;
- сочетание разных материалов и текстур.
Примеры зданий в стиле барокко в Санкт-Петербурге включают Зимний дворец, Екатерининский дворец и Смольный монастырь. Эти здания отличаются величественностью и роскошью, что делает их важными архитектурными памятниками города.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка. Проект презентация "БЛИСТАТЕЛЬНЫЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ"
Проект по петербурговедению «БЛИСТАТЕЛЬНЫЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ» расчитан на старший дошкольный возраст . автор проекта старший воспитатель, педагог дополнительного образования,ГДОУ СОШ№29...

Методическая разработка "Игра-путешествие по Санкт-Петербургу на автобусе"
Мероприятие патриотической направленности для дошкольников. Познавательно-развлекательная игра-путешествие по городу Санкт-Петербургу проводится для детей средней группы. Средняя группа – благоприятн...

Методическая разработка Проект "Наш прекрасный Санкт-Петербург"
Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой прожи...

Методическая разработка:"Мой любимый город Санкт-Петербург"
Методическая разработка конспекта занятий для учителей-логопедов ДОУ....

Методическая разработка проекта по теме: "Санкт-Петербург"
Проект разработан для детей с тяжёлыми нарушениями речи третьего и четвёртого уровня речевого развития. Расчитан на подготовительный возраст. Направлен на коррекцию нарушений лексико-грамматических ка...

Методическая разработка «Волшебный камень»
Методическая разработка позволяет расширить и систематизировать знания детей старшего дошкольного возраста о явлениях природы. Для более интересной работы представлена авторска...
