Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД

по ознакомлению с окружающим миром

в старшей группе

Тема: «Здания родного города».

Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад№ 296» г.о. Самара

 Алибекова Меме Магомедовна

г. о. Самара 2021 г.

Тема: «Здания родного города».

Цель: расширять знания детей, приобщая к достопримечательностям родного края.

Задачи:

• углублять представление детей о достопримечательностях города;
• формировать чувство любви к родному краю;
• расширять словарный запас детей;
• развивать творческие способности;

Материалы и оборудование: мольберт, картинки-открытки (драм театр, цирк, филармония, вокзал, католический костел, Кирилло-Мефодиевский собор.), иллюстрации (магазин, аптека, библиотека, шоколадная фабрика, школа, завод), картинки зданий (1-этажные; 2-этажные, 3-этажные, 4-этажные, … многоэтажные), геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, краски, цветные карандаши, альбомные листы, кисточки, непроливайки.

Предварительная работа: беседы, опросы, рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий (с видами города).

Ход занятия:

На мольберте картинки: жилого дома, магазина и, драм театра.

Воспитатель: Посмотрите на картинки, что на них изображено?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно дети, это – дом, магазин и театр. А еще их можно назвать одним словом здания. Почему их называют зданиями, что у них общего?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, они похожи тем, что у всех есть стены, окна, двери, крыша. А чем отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: дом разделен перегородками, много отдельных помещений – квартир, поэтому называется жилым зданием. А магазин и театр не разделены перегородками и поэтому большие помещения, в них нельзя жить поэтому называют нежилыми зданиями или нежилыми домами. Скажите, пожалуйста, чем отличаются дом и магазин от зданий драматического театра?

Ответы детей.

Воспитатель: да, здание театра красивое похоже на сказочный теремок. Украшена разными декоративными деталями и резными каменными узорами. Поэтому называется архитектурное здание. Ребята, скажите, какие бывают здания?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно: жилые, нежилые и здания архитектуры. Ребята, давайте с вами поиграем, для этого нам надо разделиться на три группы.

Дети выбирают один из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и делятся на группы.

А теперь находим на столе картинки зданий: жилых, нежилых, архитектурных.

Группа-круг находить картинки жилыми зданиями-домами.

Группа-квадрат находить картинки нежилыми зданиями.

Группа-треугольник находить картинки зданиями архитектуры.

 Проверяется правильно ли нашли. Перечисляется, что относиться жилым, что-нежилым, что-зданиям архитектуры.

Спрашивается у ребят какие здания расположены на их улице.

Ответы детей:

Предлагается нарисовать понравившиеся им здания.