Конспект занятия в младшей группе «Узнаем, какая вода»
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)
Конспект занятия в младшей группе:
«Узнаем, какая вода»
Цель:
- обогащать опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями;
- познакомить детей с водой и ее свойствами: теплая, холодная, прозрачная, грязная; вода хлюпает, капает, льется, течет;
- развивать логическое мышление, речь, обогащать словарь детей;
- развивать зрительные, тактильные и слуховые ощущения;
- закрепить знания, что вода необходима всем живым существам, интерес к поисково-исследовательской деятельности;
- воспитывать интерес дошкольников к неживой природе, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.
Оборудование: миска с теплой и холодной водой, 2 стакана с чистой и грязной водой, игрушка собачка.
Ход занятия в младшей группе детского сада
I. Организационный момент
II. Основная часть
Сюрпризный момент
Воспитатель. — К нам в гости пришла Собачка, которая принесла с собой Цветочек.
— Посмотрите на нее, а почему это она такая грустная и опустила головку?
— Собачка говорит, что цветочек очень сильно хочет пить.
Чем мы можем его напоить? (Водой)
— Давайте мы с вами сейчас подумаем и выясним, какая вода нам нужна, чтобы помыть цветочек?
Опыты с водой
(поисково — исследовательская деятельность детей)
— Давайте рассмотрим два стакана с водой, они одинаковые? (Внешне, да).
— А давайте попробуем почувствовать на ощупь. Одинаковые они по температуре?
— Нет, один холодный, а другой горячий.
— Для чего нам нужна горячая вода? (Чтобы сварить борщ, суп, компот, чай, купаться).
— А зачем нам холодная вода?
(Пить, поливать цветы, умываться).
— А еще вода может:
— капать (показываю)
— литься
— хлюпать
— течь
— А еще мы знаем стих о водичке
Водичка, водичка
Умой мое личико
Красное и белое
Как яблочко спелое
— А теперь давайте посмотрим на эти два стакана с водой, в одном вода чистая. Давайте погрузим туда ложку? Видно ее? (Да)
— Давайте повторим, какая вода «прозрачная».
— А в этом стакане грязная вода.
— Повторите «грязная».
— Давайте погрузим ложку в эту воду. Видно ее? (Нет).
— Почему, потому что она грязная?
— Давайте подумаем, а какой водой мы польем наш цветочек горячей или холодной? Грязной или прозрачной?
— Давайте мы его польем.
— Ой, посмотрите, наш цветочек поднял головку и повеселел.
— Он вас благодарит.
— Нам собачка еще в сумке что-то принес?
— Что это? (Кораблики)
— Собачка предлагает нам поиграть с корабликами и пустить их плавать по воде.
— Давайте, мы на них подуем?
Дыхательная гимнастика
— Молодцы!
III. Заключительная часть
Итог. Рефлексия
— О чем мы говорили?
— Какая вода бывает?
— Какую воду мы пьем?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в младшей группе:
«Узнаем, какая вода»
Цель:
- обогащать опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями;
- познакомить детей с водой и ее свойствами: теплая, холодная, прозрачная, грязная; вода хлюпает, капает, льется, течет;
- развивать логическое мышление, речь, обогащать словарь детей;
- развивать зрительные, тактильные и слуховые ощущения;
- закрепить знания, что вода необходима всем живым существам, интерес к поисково-исследовательской деятельности;
- воспитывать интерес дошкольников к неживой природе, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.
Оборудование: миска с теплой и холодной водой, 2 стакана с чистой и грязной водой, игрушка собачка.
Ход занятия в младшей группе детского сада
I. Организационный момент
II. Основная часть
Сюрпризный момент
Воспитатель. — К нам в гости пришла Собачка, которая принесла с собой Цветочек.
— Посмотрите на нее, а почему это она такая грустная и опустила головку?
— Собачка говорит, что цветочек очень сильно хочет пить.
Чем мы можем его напоить? (Водой)
— Давайте мы с вами сейчас подумаем и выясним, какая вода нам нужна, чтобы помыть цветочек?
Опыты с водой
(поисково — исследовательская деятельность детей)
— Давайте рассмотрим два стакана с водой, они одинаковые? (Внешне, да).
— А давайте попробуем почувствовать на ощупь. Одинаковые они по температуре?
— Нет, один холодный, а другой горячий.
— Для чего нам нужна горячая вода? (Чтобы сварить борщ, суп, компот, чай, купаться).
— А зачем нам холодная вода?
(Пить, поливать цветы, умываться).
— А еще вода может:
— капать (показываю)
— литься
— хлюпать
— течь
— А еще мы знаем стих о водичке
Водичка, водичка
Умой мое личико
Красное и белое
Как яблочко спелое
— А теперь давайте посмотрим на эти два стакана с водой, в одном вода чистая. Давайте погрузим туда ложку? Видно ее? (Да)
— Давайте повторим, какая вода «прозрачная».
— А в этом стакане грязная вода.
— Повторите «грязная».
— Давайте погрузим ложку в эту воду. Видно ее? (Нет).
— Почему, потому что она грязная?
— Давайте подумаем, а какой водой мы польем наш цветочек горячей или холодной? Грязной или прозрачной?
— Давайте мы его польем.
— Ой, посмотрите, наш цветочек поднял головку и повеселел.
— Он вас благодарит.
— Нам собачка еще в сумке что-то принес?
— Что это? (Кораблики)
— Собачка предлагает нам поиграть с корабликами и пустить их плавать по воде.
— Давайте, мы на них подуем?
Дыхательная гимнастика
— Молодцы!
III. Заключительная часть
Итог. Рефлексия
— О чем мы говорили?
— Какая вода бывает?
— Какую воду мы пьем?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/04/picture-843613-1549297433.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Узнаем какая вода»
Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе«Узнаем какая вода»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/14/picture-894515-1487104995.jpg)
Конспект занятия в младшей группе. Игры с водой и песком "Весеннее развлечение с Варенькой"
Цели:развивать познавательную деятельность;ознакомление и закрепление свойств сухого песка (сыпется), влажного (держит форму);со свойствами воды и других материалов (кораблик бумажный, плавает).Задачи...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/31/picture-1110149-1548955244.jpg)
Конспект занятия в младшей группе «Узнай о себе»
Цель: формировать представление детей о строении человека, бережном отношении к своему телу, воспитывать желание быть здоровым. Задачи: развивать у детей представление о себе, своем теле; Активизирова...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/25/picture-1022713-1521982993.jpg)
Конспект занятия в средней группе "Узнай все о себе, воздушный шарик"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"19285451","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"480","width":"248"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"19285457","...
Конспект занятия по экспериментированию в младшей группе «Узнаем, какая вода?»
Конспект занятия по экспериментированиюв младшей группе«Узнаем, какая вода?»...
Конспект занятия в младшей группе: «Узнаем, какая вода»
Конспект занятия в младшей группе: «Узнаем, какая вода»Цель:обогащать опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями;познакомить детей с водой и ее свойствами: теплая, холодная, прозра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/31/picture-1213639-1580484047.jpg)
Конспект занятия в средней группе "Узнай всё о себе, воздушный шарик"
Конспект занятия по ознакомлению с предметным окружением в средней группе. Цель: познакомить детей со свойствами резины....