Конспект НОД "Животный и растительный мир Крайнего Севера Земли" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром

 «ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР КРАЙНЕГО СЕВЕРА ЗЕМЛИ»

Цели: познакомить детей с особенностями природы Крайнего Севера Земли; воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать любознательность, интерес к разнообразию природного мира. Учить детей поддерживать беседу о природе, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения.

Материалы и оборудование: песня «Где-то на белом свете…», глобус, фотографии растений и животных Крайнего Севера, презентация, ноутбук, проектор.

Содержание организованной деятельности детей

– Ребята, почтальон Печкин принес нам музыкальное письмо. Давайте его послушаем.

Звучит музыка.

Где-то на белом свете

Там, где всегда мороз,

Трутся спиной медведи

О земную ось.        

Мимо плывут столетья,

Спят подо льдом моря.

Трутся об ось медведи –

Вертится Земля.

Мы отправимся с вами туда,

Где царство холода, снега и льда!

– Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие туда, где царство холода, снега и льда, на Крайний Север Земли - в Арктику.

(Слайд 2) На противоположных полюсах земного шара лежат пустынные, покрытые снегом и льдом полярные области: Антарктида на крайнем юге, Арктика – на севере. Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега. (Слайд 3) Самое холодное место планеты – Антарктида, закованный в лёд материк на Южном полюсе. (Слайд 4) Но наш путь сегодня лежит в Арктику – центральную часть Северного Ледовитого океана с островами и прилегающими побережьями материков.

– Ребята, как вы представляете себе Арктику? Правильно, там очень холодно. Как вы думаете, что нам понадобится для путешествия в холодную Арктику. (ответы).

Итак, одеваем на себя тёплые комбинезоны, сапоги, шапки, варежки и отправляемся (Имитация одевания)

Физкультурная минутка

Мы садимся в самолёт.

Отправляемся в полёт (дети имитируют полёт на самолёте)

Тут – стоп, поворот:

Сядем мы на теплоход.

Теплоход плывёт -

Нас он в Арктику везёт. (имитируют передвижение на пароходе)

Ну вот, ребята, мы с вами и на месте. (Слайд 5) Кругом большие льдины, плавают айсберги.

– Как вы думаете, почему в Арктике всегда холодно? (ответы)

– Какие явления природы можно наблюдать в Арктике?

– Отгадайте загадку:

Что за чудо-чудеса:

Загорелись небеса!

Ой, горит-пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Кто зажёг огонь чудесный,

Золотой костёр небесный?

Никого за тучей нет.

Это с неба льётся свет.

                        (Северное сияние.) (Слайд 6)

- Ребята, такое явление неживой природы на территории нашей страны можно наблюдать только на крайнем севере, в Арктике. Скажите, правда, похоже на радугу? (ответы детей)

– Опасно  ли  пребывание  человека  в  Арктике?  Почему  вы  так  думаете? (ответы детей)

– (Слайд 7) В Арктике холодные суровые зимы с полярными ночами, короткое холодное лето с полярными днями без ночей (Слайд 8). Океан покрыт могучими льдами и снегами, не тающими в период короткого лета.

– (Слайд 9) Посмотрите на рисунок «Природа Крайнего Севера». Какие растения могут здесь расти?

– (Слайд 10) Из растений на скалистых островах могут расти редкие травы, мхи, лишайники; кустарников и деревьев нет, так как слишком холодно, нет почвы. (Слайд 11)  Из цветов на Крайнем Севере растут полярные маки, камнеломки, ветреницы. (Слайд 12) В защищённых местах можно увидеть редкие, стелющиеся и прижимающиеся к земле кустарники. Такая форма позволяет хоть немного перехватить тепла от земли при её обогреве Солнцем, а зимой укрыться от стужи под снегом.

Из животных зимой в Ледовитом океане почти никого нельзя увидеть – холод, метели, полярные ночи вынуждают их откочёвывать к югу. (Слайд 13, 14) Летом же океан преображается – льды отступают от берегов. В водах океана появляется много рыб (камбала, треска, сельдь, морской окунь).

(Слайд 15) Рыбой кормятся тюлени – морские животные, которые отлично плавают и ныряют. От сильного холода их спасает слой жира под кожей и шкура с короткой шерстью. Размеры тюленей до 1,5–2 м, а вес 250–300 кг. Тюлени могут долго находиться на суше, так как дышат воздухом. (Слайд 16) Детенышей (бельков) вскармливают молоком. А как вы думаете, почему детеныши   белого цвета, для чего им нужен белый окрас?

- Правильно, для того, чтобы быть незаметным для хищников.

А вот еще кто-то нас встречает. (Слайд 17)  Кто это? Правильно, морж.

Морж – крупное морское животное длиной до 3–4 м и весом до 800–1000 кг. Имеют клыки длиной 40–50 см из очень прочной кости. Клыками морж выкапывает со дна раковины и моллюсков. Клыки – оружие защиты, они же помогают выбраться на сушу. Кожа у моржей достигает 3–4 см толщины. Ласты помогают хорошо плавать и передвигаться по суше. Зрение у моржа неважное, но отличное обоняние. Детёныши, устав плавать или почуяв опасность, забираются на спину к матери. Мать даже при смертельной опасности не бросает детёныша.

А теперь отгадайте загадку:

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад.

- Правильно, это белый медведь. (Слайд 18)

Белый медведь – крупное красивое животное до 800 кг весом, прекрасно плавает. Может часами плыть в ледяной воде. Лапы длинные и покрыты шерстью. Свою добычу – моржей, тюленей – чует за много километров по запаху, приносимому ветром. Белый медведь занесён в Красную книгу.

– Давайте движениями изобразим белого медведя.

Топай, Мишка, хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

- А сейчас немного поиграем. Игра «Узнай «северные» слова».

Я буду называть слова, а когда среди них встретятся «северные», вы хлопните в ладоши.

Снег, ледник, жара, морж, пустыня, холод, цветок, льдина, лес, морской котик, снежинка, поле, колокольчик, северный олень, северное сияние, радуга.

 - Молодцы, все внимательно слушали.

(Слайд 19) Весной и летом на острова Крайнего Севера прилетают и вьют гнёзда много перелётных птиц, но это морские птицы: чистики, тупики, гагары, кайры, чайки. Все они питаются рыбой, которую ловят в океане. (Слайд 20) Эти птицы хорошо плавают даже под водой, кроме этого они отличные ныряльщики. Гнёзда же делают самые простые – из камешков, в расщелинах скал и даже просто на камнях, потому что гнёзда делать не из чего. Тупики крепким клювом выбивают в глиняных островах длинные норы, где гнездятся и прячутся. При наступлении зимы, когда океан замерзает у берегов и птицам трудно найти открытую воду и пищу в ней, они улетают на юг.

(Слайд 21) На Крайнем Севере растёт очень скудная растительность из трав и мха, хорошо приспособившаяся к суровым условиям. Все животные добывают себе пищу в океане и тесно связаны с ним. Но все-таки животный и растительный мир Арктики удивителен и неповторим!

- Ребята, наше путешествие подошло к концу, нам уже пора возвращаться в детский сад. Давайте вспомним, где мы путешествовали. Где находится Крайний Север? Какие явления природы можно наблюдать в Арктике? Какие животные обитают в Арктике? Растут ли в Арктике деревья? Почему?