Краткосрочный проект «Этот удивительный мир экспериментирования!» с детьми среднего дошкольного возраста
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)

МБДОУ ЦРР – д/с №16 «Росинка»

Краткосрочный проект

«Этот удивительный мир экспериментирования!»

с детьми среднего дошкольного возраста

Воспитатель: Зайнуллина Т.В.

Краткосрочный проект «Этот удивительный мир экспериментирования!» с детьми среднего дошкольного возраста воспитатель Зайнуллина Т.В

Актуальность проекта заключается в том, что детское экспериментирование как форма деятельности используется в практике недостаточно широко, хотя является эффективным средством развития важных качеств личности, как творческая активность, самостоятельность, самореализация, умение работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе, а участие в педагогическом процессе наравне с  взрослыми - возможность проектировать свою жизнь в пространстве детского сада, проявляя при этом изобретательность и оригинальность. Экспериментальная деятельность направлена на потребность ребенка в познании окружающего мира, на новые впечатления, которые лежат в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской (поисковой) деятельности. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

Тип проекта:  познавательно – исследовательский.
Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатель, родители.
По времени проведения: краткосрочный  (1 неделя)
По характеру: в рамках ДОУ.

Цель проекта: Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи проекта: 

1.Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон,

выявлять зависимости.

2.Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах.

3.Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.

4.Стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации.

5.Способствовать воспитанию самостоятельности, активности

Основные этапы  реализации  проекта: 

• Подготовительный 
•  Основной
• Заключительный

Предполагаемые результаты:

1.Повышение  уровня познавательной активности у воспитанников, усвоение основ целостного видения окружающего мира;

2.  Проявление познавательного интереса к окружающему миру; улучшение речевого развития.

Этапы  реализации  проекта:

1-й этап: подготовительный

• Определение целей и задач, составление плана работы
• Подбор методического материала, сбор информации
• организация  предметно - развивающей среды

2-й этап: основной:  

• реализация мероприятий перспективного тематического планирования   (совместная деятельность  по теме, опытно- экспериментальная деятельность, работа с родителями).

       3-й этап: итоговый:

•   оформление  выставки совместных работ детей с родителями «Волшебный мир мыльных пузырей»
• Фото отчёт

Срок реализации: 9-13 сентября
Ответственные за выполнение: воспитатели, родители.

                                          План реализации проекта

 Список используемой литературы

1. Дыбина О. В Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /Текст/ О.В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В.В. Щетинина. –М.: ТЦ «Сфера», 2005.

2. Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников/Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2013.

3. Рыжова Н. А. Волшебница – вода /Текст/ Н. А. Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 1997 .

4. Рыжова Н.А. Игры с водой и песком// Обруч, 1997. — № 2.

5. Рыжова НА.. Опыты с песком и глиной// Обруч, 1998. — № 2.

6. Интернет ресурсы