Проект "Природа моего края"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект «Природа моего края».

Участники проекта: дети подготовительной  группы, воспитатель, родители.

Срок реализации: долгосрочный (август 2017 – июнь 2018).

Актуальность темы:
Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Приобщение детей к экологической культуре нужно начинать с детства, так как в этом возрасте легче приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу, наблюдать за изменениями, происходящими в природе, делать выводы, воспитывать у детей бережное отношение к природе, любознательность.

Новизна данного проекта заключается не просто в разработке системы по организации проектно– творческой деятельности, а во внедрении в эту деятельность таких технологий, как изготовление лэпбуков и применение их в разных видах деятельности, виртуальное путешествие, применение ИКТ.

Проблема: Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру должно осуществляться постоянно, потому что формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства. Изменение сознания ребёнка способно повлиять на характер его дальнейших взаимоотношений с окружающей природной средой. У детей дошкольного возраста наблюдается скудный багаж знаний о поведении в природе, о культуре природолюбия, о любви к природе родного края, а, значит, о любви к государству.

Цель проекта:
Формирование экологической грамотности детей, бережного отношения к природе и окружающему миру, на основе ближайшего окружения природы родного края.

Задачи проекта:

1.Обогащать представления детей дошкольного возраста об окружающей природе, разнообразии животного и растительного мира родного края, знания о ценности природы и правилах поведения в ней.

2.Создавать условия для накопления эмоционально-позитивного опыта общения с природой.

3.Способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы.

4.Расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей.

1 этап – подготовительный: август

• разработка перспективного плана мероприятий со всеми участниками образовательного процесса;
•  создание развивающей предметно-пространственной среды для реализации проекта;
• создание информационного поля проекта.

II этап — непосредственно реализация проекта: сентябрь-май

— практическая реализация мероприятий согласно плану проекта

III этап – заключительный: май — июнь

• обобщение опыта работы по реализации экологического проекта «Природа моего края»;
• открытие мини – музея «Природа моего края»
• просмотр и обсуждение презентаций по реализации проекта на итоговом педагогическом совете учреждения.

В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
Были сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе; обогатились представления детей об окружающей природе;
Дети стали понимать взаимосвязь в природе, стали бережнее относиться к ней, животным, птицам, насекомым;
Появился интерес к явлениям и объектам природы.
Закрепили умение экспериментировать, анализировать и делать выводы;

Проводимая работа достаточно эффективна, результативна и определяет направление дальнейшей работы и мероприятия экологической направленности.