Мастер-класс по моделированию в экологии Тема: «Времена года»
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 «Маленькая страна» города Чебоксары

Чувашской Республики

Мастер-класс по моделированию в экологии

Тема: «Времена года»

Воспитатель: Васильева С.О.

г. Чебоксары, 2020 г.

Цель: Познакомить педагогов с использованием моделирования в экологическом воспитании дошкольников.

Задачи:

1.Передавать опыт путем прямого и комментированного показа, методов, приемов и форм педагогической деятельности в сфере экологического воспитания.

2.Развивать творческий потенциал педагогов.

Оборудование: 

конспект;

конверты с карточками:

–  разноцветные - для времен года,

– с моделями основных признаков зимы, весны, лета, осени.

Организационный момент:

Дошкольное детство является благоприятным периодом для развития знаний в области экологического воспитания, начиная с элементарных знаний о природе и заканчивая осознанием себя как части природы. В ФГОС ДО отмечается важность, в формировании у дошкольников первичных представлений о себе, окружающем мире, отношении объектов окружающего мира, о планете Земля как общем доме людей и природы.

Для формирования знаний у детей в области экологического воспитания можно применять моделирование. Модели – это материальные заместители реальных предметов, явлений природы, отражающие их признаки, структуру, взаимосвязи между структурными частями или между отдельными компонентами. Демонстрация моделей в экологическом воспитании занимает особое место, так как помогает лучше, чем другие средства наглядности, выявить существенные признаки объектов, связи и отношения разной степени сложности.

Проводится игра «Когда это бывает». Участники сидят за столами, им раздаются цветные карточки: белые – зима; зеленые – весна; красные – лето; желтые – осень. Свои ответы, участники сопровождают поднятием карточек. Воспитатель предлагает отгадать, когда это бывает.

Дел у меня немало –           Солнце печет,

Я белым одеялом               Липа цветет.

Всю землю укрываю,         Рожь колосится,

В лед реки убираю,            Золотится пшеница.

Белю поля, дома,                Кто скажет, кто знает,

Зовут меня…(Зима)           Когда это бывает? (Летом)

Зазвенели ручьи,                        Дни стали короче,

Прилетели грачи.                       Длиннее стали ночи.

В дом свой – улей – пчела         Кто скажет, кто знает,

Первый мёд принесла.                Когда это бывает? (Осень)

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

Основная часть:

Знакомство с моделированием.

Показ картинок с изображением времен года.

«Моделирование»  (выделить существенные признаки времен года).

Разложить модели карточек, в соответствии, со временем года, изображенном на картинке.

1. Вариант игры (младшая группа)

Воспитатель, зачитывает рассказ, участник (участники) выкладывает (ют) карточки в соответствии со структурой рассказа.

2. Вариант игры (средняя – старшая группа)

Воспитатель раздает карточки с конкретным временем года каждому участнику:

1 – зима;

2 – весна;

3 – лето;

4 – осень;

Дается задание, разложить карточки (6 штук) в той последовательности, чтобы получился логический рассказ о конкретном времени года.

3. Вариант игры (подготовительная группа)

Участники игры от 1 – 4.

Воспитатель перемешивает карточки со всеми временами года. Раздает по 12 карточек каждому участнику.(2 участника) Дается задание, разложить карточки в определенной последовательности и составить по ним рассказ. Рассказы можно объединить в один.

Заключение: 

Про времена года вспомнили, существенные признаки выделили, рассказы составили. На этом всё. Спасибо за участие.

Литература

1. «Мир природы и ребенок, методика экологического воспитания дошкольников», под редакцией Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой, издание 3-е, стереотипное, Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 2003г 313с.

2. Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада. – М.: Просвещение, 1999. – 207с.

Приложение 1

Приложение 2