Конспект НОД на тему «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…» для детей второй группы раннего возраста образовательная область «Познавательное развитие»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

      Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение        

            средняя общеобразовательная школа №2 пгт Серышево

                    структурное подразделение детский сад №3

                              Конспект НОД

       на тему «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

                  для детей второй группы раннего возраста

         образовательная область «Познавательное развитие»

                                                                      Воспитатель: Казакова

                                                                                              Светлана Анатольевна

                                                   пгт Серышево

                                                          2020 г.

Вид, тип НОД: закрепление ранее приобретенных знаний и умений, интегрированное.

Форма организации обучения: групповая.

Цель: Формирование интереса к явлениям природы.

Задачи:

- дать детям представления о весенних изменениях в природе;

- учить передавать образ солнца в рисунке;

- учить рисовать прямые линии кистью;

- продолжить формировать интерес к коллективным играм.

Словарная работа: солнце, травка, цветы, жучки, птицы.

Предварительная работа: наблюдение за солнцем в окно, игры с солнечным зайчиком, аудио прослушивание записи птичьих голосов.

Индивидуальная работа: рисование прямых линий кисточкой.

Оборудование: магнитная доска, магниты, фигурки: солнца, ласточки(2), жуки (2), цветы (4), трава, аудиозапись «щебет птиц», тучка, лист бумаги А3 с изображением диска солнца, кисти, гуашь желтого цвета, зонт.

Приоритетные образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая познавательная, восприятие художественного слова.

Используемая литература:

1. О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду. Вторая группа раннего возраста». – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2015. - 64с.
2. Художественное творчество: комплексные занятия. Первая младшая группа /О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель,2015. – 142 с.

Источники:

1. https://infourok.ru/konspekt-po-pr-solnishko-solnishko-viglyani-v-okoshko-mladshaya-gruppa-3528672.html

Ход НОД.

Вводная часть.

- Ребята, посмотрите в окно. На небе тучи. На улице пасмурно и прохладно.

Давайте вспомним, что мы видели на небе, когда было тепло и мы ловили солнечных зайчиков! (Солнышко)

- Правильно. Солнышко.

Основная часть.

Ребята, садитесь на стульчики. Вот такое солнышко мы видели на небе.

Прикрепить на магнитную доску солнце.

- Когда светит солнышко, появляется …(травка)

Прикрепить на магнитную доску траву.

- Расцветают… (цветы).

Прикрепить на магнитную доску цветы.

- Появляются… (жуки).

Прикрепить на магнитную доску жуков

- Поют… (птицы).

Прикрепить на магнитную доску ласточек.

Звучит аудиозапись пение птиц.

- Появилось солнышко, запели птички и нам с вами стало веселей! Правда? (да)

- Потому что солнышко какое? (яркое, теплое, желтое)

Физкультминутка: «Смотрит солнышко в окошко»

Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Во время чтения стихотворения воспитатель выполняет движения, а дети повторяют за ним:

Смотрит солнышко в окошко,

(Дети поднимают головы.)

Светит в нашу комнатку.

(Разводят руки в стороны.)

Мы захлопали в ладошки,

(Хлопают в ладоши.)

Очень рады солнышку!

(Кружатся на месте.)

- Ребята, подойдите к столу и давайте вместе нарисуем лучики солнышку с помощью кисти и гуаши. Возьмите в руки кисти (помочь правильно взять кисточки и расположиться возле стола).

Просмотрите я кисточку опускаю в баночку с гуашью и провожу от солнечного диска в сторону прямую линию (помочь детям, которые затрудняются рисовать лучики).

- Теперь у нас есть свое маленькое солнышко!!!(вместе хлопаем в ладоши)

-Мы его повесим в нашей группе.

Воспитатель читает потешку-закличку, дети (по возможности) повторяют за ним:

Солнышко, солнышко,

Загляни в оконышко!
Твои детки играют,
Воробышков путают,
А малину рвут
И нам не дают —
Медведю по ложке,
А нам ни крошки!

Заключительная часть.

- Дети, пока мы повторяли потешку, приплыла тучка и закрыла наше солнышко.

Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

- На небе солнышко! Можно идти гулять.

Дети расходятся по комнате.

- На сигнал: «Дождик! Скорее под зонтик!» Бегите ко мне и прячьтесь под зонтом.

Игра повторяется несколько раз.

Фотоотчет.