Реализация проектной деятельности в ДОУ
проект по окружающему миру

МБДОУ ЦРР детский сад №8 «Буратино»

Проект для детей среднего дошкольного возраста

 «Волшебная нитка!»

Воспитатель : Кагадеева Л.Г.

г. Оха 2019 г.

Цель: Расширение представлений детей о нитках.

Задачи:

• познакомить со способами использования ниток, их разнообразием, историей возникновения;
• развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей;
• поддерживать детский познавательный интерес, мотивацию, инициативу.

Описание проекта.

Три наиболее интересных детских вопроса (что «зацепило» детей):

• Тоненькие нитки бывают из тоненьких овечек?
• Как можно играть с нитками?
• Откуда взялась нитка?

Три самых необычных видов деятельности, которые появились в ходе проекта:

• Плетение на рамке «паутинки» из ниток.
• Совместная (с мамами) подвижная игра «Резиночка».
• Передача опыта, способов  конструирования из ниток детям других групп.

Какие варианты продуктивной деятельности предлагали дети в рамках текущего проекта?

• Рисование ниточками;
• Аппликация из ниток;
• Создание игрушек из ниток;
• Изготовление «игрушек» для кукол;
• Конструирование масок из ниток;
• Пошив одежды для кукол из носков;
• Составление совместного с родителями фоторепортажа – как ответ на вопрос «Где дома хранятся нитки?»;
• Зарисовка экспериментов;
• Плетение браслетиков из ниток, салфеток для кукол.

Что из этого не пришло бы Вам в голову без детей?

• Изготовление «игрушек» для игрушек (для кукол);
• Одежда для кукол из носков;
• Маски из ниток.

Чем занимались дети в свободное время?Связаны ли их занятия с темой проекта?

Большинство детей, принимавших активное участие в проектной деятельности (10 из 14) и в свободное время были заняты в центрах активности, используя материалы, предложенные в рамках проекта. Больше всего их привлекал новый центр «Мастерская», где можно было заниматься продуктивной деятельностью: аппликацией, изготовлением поделок, подарков, игрушек из ниток и др. материалов, изготовлением «одежды» для кукол.  В свободное время детям понравилось находиться в ситуации «наставничества», когда ребенок в совместной деятельности со взрослым делал продукт, и далее, выступая в роли наставника, знакомил сверстников со способами действий.

Дети, которые не увлеклись общей темой проекта, во время реализации проекта были заняты своей деятельностью – конструированием из строительного материала и лего. На итоговом общем сборе эти дети охотно представляли продукты своего «проекта». В свободное время и эти дети использовали возможность попробовать новые виды деятельности (экспериментирование,  плетение, и т.д.) и материалы, появившиеся в группе.

Что по вашему замыслу должно было случится с детьми во время проекта?

        Дети освоят способы применения ниток, найдут неожиданные варианты их использования (конструирование, рисование, изготовление поделок и игрушек, экспериментирование) будут проявлять творческие способности, инициативу; будут реализовывать свои творческие замыслы, сотрудничать, планировать свою деятельность.