Экологический проект на тему: "Деревья"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Экологический проект на тему: «Деревья» средняя группа №2 «Улыбка» МКДОУ №3 « Баир » Подготовила воспитатель: Тарасова Т.В.

Слайд 2

Продолжительность проекта: краткосрочный Вид проекта: познавательно – исследовательски – творческий Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители Цель проекта: уточнить и расширить представления детей о деревьях, их строении; в доступной форме рассказать детям о пользе деревьев. Задачи проекта: заинтересовать детей, как можно больше узнать о деревьях и их пользе.

Слайд 3

Актуальность темы: Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

Слайд 4

Проблемы . Позитивное отношение воспитанников к природе. Как помочь детям научиться сочувствовать окружающей живой природе и заботиться о природных объектах? Как научить детей ценить мир и справедливость? Как развивать любовь к природе и стремление защищать ее? Деревья окружают нас постоянно. Однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Родители должны стать нашими союзниками в воспитании осознанно- бережного отношения к природе у детей. Личный пример родителей поможет предотвратить развитие у детей ненависти, агрессивности по отношению ко всему живому. Мы должны показать ребенку, что экологическое состояние нашей планеты зависит только от человека. Вовлечение детей в активное освоение растительного мира через проектную деятельность.

Слайд 5

Задачи: Расширять у детей знания и представления о деревьях: -характерные особенности строения; -признаки отличающие одни деревья от других; -сезонные изменения в строении лиственных деревьев; -Узнавать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада; -дерево - важный строительный материал; Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей; -учить детей давать полные ответы на вопросы; -развивать умение связно и последовательно рассказать; -активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление; -учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения. Воспитывать бережное отношение к природе.

Слайд 6

Предполагаемый результат: Дети: формирование осознанно- правильного отношения к природе, систематизация знаний о деревьях, повышение познавательных интересов через различные виды деятельности. Родители: повысится интерес у родителей к данному вопросу, расширится кругозор экологических знаний родителей. Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые, практические: Наблюдения, Рассматривание картин, прослушивание песен и музыкальных произведений, Беседы, Чтение художественной литературы, Заучивание стихов, пословиц, Игры, Опыты, Экскурсии.

Слайд 7

Этапы реализации проекта: Подготовительный этап Основной этап Заключительный Продукты проекта: выставка творческих работ детей; систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «Деревья», коллективная работа «Чудо-дерево», разработанные рекомендации и консультации для родителей; изготовление с родителями сообщение об одном из деревьев, создание лэпбука «Деревья»

Слайд 8

Удивительные факты из жизни деревьев. Деревья – это самые большие в мире растения. И самые долгоживущие. В теплый весенний день дерево вытягивает из земли около 1000 литров воды. Ее хватило бы, чтобы заполнить пять ванн. Корни некоторых растений раскидываются шире, чем их ветви.

Слайд 9

I . Наглядно-дидактические материалы

Слайд 10

II . Экскурсия по территории детского сада и знакомство с деревьями и кустарниками. «В гости к деревьям».

Слайд 11

Туя-хвойное дерево

Слайд 12

Сирень Смородина

Слайд 13

Вяз

Слайд 14

Суриков Иван Иванович

Слайд 15

Знакомство с березой. «Берёза-символ России»

Слайд 16

Чтение книги

Слайд 17

«Люблю берёзу русскую» Люблю березу русскую, То светлую, то грустную, В беленом сарафанчике, С платочками в карманчиках. С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю березку русскую, Она всегда с подружками, Под ветром низко клонится И гнется,-но не ломится. Это изображение , автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-SA

Слайд 18

Физминутка

Слайд 20

Пазл -собери берёзу

Слайд 21

Провели инструктаж по технике безопасности

Слайд 22

Опыты. Дерево и его свойство Опыт №1.Дерево не тонет

Слайд 23

Опыт №2. Дерево горит

Слайд 24

Опыт №3. Дерево не прозрачное

Слайд 25

Опыт №4. Дерево удерживает тепло

Слайд 26

III . Совместная и самостоятельная художественно-продуктивная деятельность: рисование на тему «Деревья»

Слайд 28

Аппликация «Берёза»

Слайд 29

Лист клена обводили по пунктирным линиям

Слайд 30

Работа с родителями

Слайд 31

Лэпбук