Технологическая карта для детей дошкольного возраста средней группы при ознакомлении с окружающим миром на тему: "Мебель".
материал по окружающему миру (средняя группа)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Мотивационно- побудительный

Организационно- поисковый

Рефлексивно- корригирующий

Рефлексивно- корригирующий

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру « Доскажи словечко».

- О чем мы сегодня с вами будем говорить?

Воспитатель обращает внимание детей на картинки.

- Как можно все это назвать одним словом?

- Как надо ухаживать за мебелью?

- Из чего изготавливается мебель?

- Какой бывает стол?

- Какой бывает диван?

- Какой бывает кровать?

-Какой бывает стул?

- Какой бывает шкаф?

Воспитатель предлагает детям дидактическую игру « Разрезные картинки».

- Где мы можем поставить стул?

- Где будет стоять диван?

- Где будет стоять стол?

Воспитатель предлагает детям пальчиковую гимнастику « Много мебели в квартире».

Воспитатель предлагает детям  игру « Что с чем дружит?».

Воспитатель предлагает детям игру « Назови ласково».

Воспитатель предлагает дидактическую игру « Для чего нужен……, чтобы……..»( стул нужен для того, чтобы сидеть и т.д.).

Воспитатель предлагает дидактическую игру « Посчитай»( один –шкаф, два – шкафа и т.д.).

Воспитатель предлагает упражнение « Будь внимательным».

О чем мы сегодня с вами говорили?

Воспитатель хвалит детей за их старательность.

Коммуникативная: внимательно слушают стихотворение.

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Познавательно- исследовательская: рассматривают картинки с изображением мебели.

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Речевая: повторяют слова.

Двигательная: активно выполняют упражнения.

Речевая: подбирают слова, имена прилагательные

Речевая: подбирают слова.

Коммуникативная: слушают текст, находят лишние слова.

Коммуникативная: отвечают на вопросы, выражают свои эмоции

3 минуты

14 минут

3 минуты

1 минута