Перспективный план реализации проекта «Профессия-Фермер" Подготовительная группа
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

№

п/п

Мероприятие

Дата проведения

Ответст-венный

1

Беседа: «Профессия  фермер».  

Цель: формировать представления о сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера; систематизировать представления детей о домашних животных; расширять словарный запас детей, познакомить с отраслями животноводства.

03.02.

2020 г.

2

Просмотр презентации «Фермерское хозяйство»

Цель: Формировать представления о сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера; Систематизировать представления детей о домашних животных; Расширять словарный запас детей, познакомить с отраслями животноводства.

04.02.

2020 г.

3

Ознакомление с художественной литературой. Разучивание стихотворения Е. Благиной «Приходите в огород».

Цель: Формирование представлений об овощах, уточнение и расширение словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи. Уточнение естественнонаучных представлений. Развитие мышления, памяти.

10.02.

2020 г

4

Беседа «Сельскохозяйственный транспорт», «Сельскохозяйственная продукция»

Цель: Продолжать формировать знания о видах транспортных средств; учить различать виды транспортных средств по назначению, внешнему виду, составным частям, действиям.

11.02.

2020 г

5

Художественно-творческая деятельность:

Аппликация (коллективная) «Кто живёт на ферме. Что растёт на ферме»

Цель: закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий расширять знания о труде в деревне

17.02.

2020 г

6

Художественно-творческая деятельность:                                                                                         Рисование: «На ферме».

Цель: Формировать интерес к профессии фермер; расширять представление о труде сельских жителей; обратить внимание детей на то, что только совместный труд людей позволяет получить качественные продукты; учить детей передавать в рисунке характерные особенности домашних животных ; развивать мелкую моторику рук..

18.02.

2020 г

7

Развитие речи.  Составление описательного рассказа по картине «На скотном дворе»

Цель : закрепление представлений о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, жилище, питании ;продолжение обучения связности, развернутости, непрерывности высказывания ;расширение словаря по теме «Домашние животные развитие связной речи и общих речевых навыков (четкости, интонационной выразительности);развитие внимания и мышления, воспитание заботливого отношения к домашним животным.                                                                                                                                      

25.02.

2020 г

8

Познавательно-исследовательская деятельность: «Сравнение пшеничной муки и крахмала».

Цель: Способствовать расширению знаний детей о происхождении картофеля и пшеницы, их использовании в жизни людей; уточнить и пополнить знания детей о картофеле и пшенице, как продукте питания для человека и животных; подвести детей к пониманию свойств картофельного крахмала и пшеничной муки Развивать способности к поисковой деятельности: выдвижению простейших гипотез, определению задач эксперимента, планированию этапов своих действий.

27.02.

2020 г

9

Театрализованная деятельность:                                                                                                    Инсценировка русской народной сказки «Вершки и корешки».

Цель: формирование интереса к театрализованным играм, развитие умения разыгрывать представления по знакомым произведениям.

2.03.

2020 г

10

Отгадывание загадок о животных, сельском хозяйстве

Цель:  продолжать обучать детей отгадыванию загадок, умение отгадывать описательные загадки.

3.03.

2020 г

11

Трудовая деятельность: «Посев лука».

Опытно-экспериментальная деятельность «Посадка лука», «Чеснока»

Цель:  Познакомить детей с семенами лука, чеснока с последовательностью посадки их, с инструментами посадки лука и чеснока. Уточнять характерные признаки лука и чеснока; расширить знания о пользе и применении лука и чеснока; упражнять в правильных приёмах посадки чеснока и лука. Расширять и активизировать речь детей через художественное слово. Воспитывать интерес к трудовой деятельности и желанию работать с землёй.

10.03.

2020 г

12

Подвижные игры: «Кто быстрее накормит животных»

Цель: вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе в области цветоводства, овощеводства. Воспитание любви к природе.

16.03.

2020 г

13

Опытно – экспериментальная  деятельность «Организация огорода на окне: «Экоферма»

Цель: вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе в области цветоводства, овощеводства. Воспитание любви к природе.

17.03.

2020 г

14

Словесная игра «Закончи предложение», «Исправь ошибку», «Назови одним словом».

Цель: Формировать умение подбирать родственные слова,  закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах.

23.03.

2020 г

15

Лепка: «Кто из домашних животных живёт на ферме».

Цель:  Развивать обобщенные представления детей о домашних животных, живущих на ферме.

24.03.

2020 г

16

Дидактическая игра «Что где растет?»

Цель. Закрепить знания детей о том где растут овощи и фрукты, условия необходимые для их роста.

30.03.

2020 г

17

Изготовление игры- пазла на липах  «Кто живёт на ферме» для детей младших групп

Цель: Продолжать формировать трудовые умения и навыки, применять свои знания и умения, полученные на предшествующих занятиях, для изготовления игры-пазл; формировать умение распределять работу между собой при выполнении общего задания, согласовано действовать, оказывать помощь друг другу, развивать  стремление быть полезными окружающим, радоваться результатам коллективного труда

31.03.

2020 г

18

Аппликация: «Совместное изготовление игры лото: «Сельскохозяйственная продукция».

Цель: Учить детей применять свои знания и умения, полученные на предшествующих занятиях, для изготовления дидактической игры; формировать умение распределять работу между собой при выполнении общего задания, согласовано действовать, оказывать помощь друг другу, испытывать чувство ответственности за свою часть работы; познакомить со способом одновременного вырезывания двух одинаковых изображений.

6.04.

2020 г

19

Строительно- конструктивная игра «Ферма».

Цель:  Способствовать развитию умения использовать строительный настольный материал, разнообразно действовать с ним. Продолжать учить самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки, создавать простейшие модели реальных объектов, отражать в обыгрывании постройки полученные знания и впечатления.  Содействовать воспитанию дружеского взаимоотношения в игре.

7.04.

2020 г

20

Дидактические игры: «Кто в хозяйстве живет, что фермеру дает?»  

Цель: Обогатить знания детей о пользе домашних животных для человека.

13.04.

2020 г

21

Подвижные игры: «Собери урожай».

Цель: Физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы. Развивать быстроту и скорость бега.

14.04.

2020 г

22

Подвижные игры: «Кто быстрее накормит животных»

Цель: Физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы. Развивать быстроту и скорость бега.

20.04.

2020 г

23

Изготовление итоговой сюжетно – ролевой игры (атрибуты)

Цель:  Формирование желания создавать атрибуты к сюжетно - ролевой игре. Развивать творческие способности. Воспитывать аккуратность при выполнении задания. Воспитывать бережное отношение к сделанным поделкам.

21.04.

2020 г

24

Изготовление итоговой сюжетно – ролевой игры (атрибуты)

Цель:  Формирование желания создавать атрибуты к сюжетно - ролевой игре. Развивать творческие способности. Воспитывать аккуратность при выполнении задания. Воспитывать бережное отношение к сделанным поделкам.

27.04.

2020 г

25

Сюжетно – ролевая игра «На ферме»

Цель: Формирование умений переносить свой жизненный опыт в условный план игры, ставить разные игровые задачи и решать их разными способами; создавать сюжет игры, принятие роли и игровой ситуации.

28.04.

2020 г

26

Презентация проекта: оформление выставки: «Фермер – кто это такой…» (рисунки и аппликации детей)