Дидактическое пособие макет «Сад-огород» по экологии
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа)

Дидактическое пособие макет «Сад-огород»

Макет сделан из картонной коробки, оклеен самоклеющейся пленкой. По краям  заборчик из колпачков от фломастеров. Внутри плодовые деревья и грядки с овощами. Грядки можно переставлять, так как хотят дети. Овощи вынимаются из грядок, и их можно пересаживать на любое другое место, фрукты снимаются с деревьев, что развивает мелкую моторику. За огородом  ухаживают герои Копатыч и Ежик. Макет сад-огород сделан для того, чтобы помочь детям запомнить названия овощей и фруктов, где они растут.  Макет может быть использован в самостоятельных играх детей, в качестве наглядного и дидактического материала.

Цель:  формирование и закрепление представлений об овощах и фруктах, об их размерах, цветах, формах, внешнем виде, расширение знаний о выращивании и употреблении огородных растений, активизация словаря.

Задачи: Формировать умение различать овощи по форме и цвету.

 Развивать у детей интерес к растительному миру.

Развивать познавательную активность и коммуникативные навыки во время совместных игр. развитие моторики пальцев рук и восприятия органами чувств.

Воспитывать гуманистическое отношение ко всему живому, чувство милосердия; учить правильному поведению в природной среде.

«Сбор урожая»

Дети по очереди берут с грядок овощи, называют их. Если в игре участвуют воспитанники постарше (3-4 лет), то им можно предложить описать растения, назвать их цвет, морковка оранжевая, капуста зеленая.

Игра «Собираем урожай»

Цель: познакомить детей с правильными названиями овощей.

Ход игры: Ребенку предлагается помочь медведю Копатычу и Ежику собрать урожай. По просьбе воспитателя ребенок постепенно собирает в маленькую корзину один вид овощей, называя при этом форму и цвет, затем собирает следующий вид овощей. В конце игры медведь и ежик благодарят ребенка за помощь. Также по завершению игры можно попросить ребенка разложить овощи по виду.

Игра «Посчитай»

Цель: научить ребенка считать в пределах пяти.

Ход игры: Первый вариант. На макете огорода посажено разное количество овощей нескольких видов, ребенку предлагается сосчитать.

Второй вариант. Воспитатель помогает ребенку закрепить понятия «один - много». На грядках посажено большое количество овощей одного вида. Отдельно посажена одна свекла или одна репка. Воспитатель задает вопросы: сколько свеклы?, сколько репки? (один - много)

Игра «Что изменилось?

Цель: тренировать память, развивать внимание.

Ход игры: Воспитатель выкладывает овощи в ряд и предлагает детям рассмотреть их и запомнить их расположение. Затем просит детей закрыть глаза, а сам в это время убирает один из овощей. Открыв глаза, дети должны сказать, что изменилось. Игра повторяется несколько раз. Тоже можно делать с фруктами.

Дидактическая игра «Во саду ли, в огороде»

Цель: формирует представления о внешних различиях между садовыми и огородными культурами.

Ход игры: Воспитатель складывает в корзину разные плоды, просит назвать, что лишнее. Например: морковка, лук, [яблоко];

капуста, кабачок, [слива];

[свекла],яблоко, груша.