Проект "С днем Защитника Отечества"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Центр развития ребенка - детский сад № 138 г. Владивостока»

ПРОЕКТ « С ДНЕМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

Старшая группа

Выполнила :              Апрелкова Ольга Александровна, воспитатель

Задачи:

Для детей:

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля - Днем Защитника Отечества, расширить представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий.

2. Расширить  представления: сформировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитать в девочках уважение к мальчикам как защитникам Родины.

3.Систематизировать, расширить и обобщить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике.

4. Развить интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности, коммуникативные навыки детей, способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.

5. Воспитать чувство патриотизма, гордости у детей за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину в разные периоды её истории.

Для родителей:

Привлечение родителей к совместной работе вместе с детьми и педагогами.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Предполагаемый результат проекта:

Дети имеют представление об истории и традициях праздника «23 февраля – День защитника Отечества!». Стремятся к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья.

У дошкольников сформировано представление о защитниках земли русской, о Российской армии, о видах войск, о людях военных профессий.

желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит, чувство гордости за свой народ, за армию, Родину.

Проявляют внимание и уважение к ветеранам, интерес к Российской армии, к профессии военного, имеют желание в будущем стать защитниками Отечества.

Родители активно участвуют в патриотическом  воспитании детей

Содержание деятельности.

Организационный этап

Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

Постановка цели и задач.

Подбор методической и художественной литературы, наглядного иллюстрированного материал по теме проекта.

Составление перспективного плана, разработка дидактического материала.

Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.

Оформление информационного стенда для родителей.

Создание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей.

II этап «Основной»

Организованная образовательная деятельность.

«День Защитника Отечества», «На защите Родины», «Военные профессии» «Будем в армии служить».

Беседы с детьми.

«История возникновения 23 февраля»; «Вооружённые силы России»; «Рода войск»; «Есть такая профессия – Родину защищать; «Что за праздник «День защитника Отечества?»; «Памятники воинской славы города Боброва»;

Индивидуальные рассказы «Я и мой папа», «Мой папа – солдат».

Ситуативные беседы с детьми «Как встать богатырем?», «Хочу быть смелым и сильным, как папа», «Для чего нужна армия?»

Просмотр презентаций.

«День Защитника Отечества»; «Военная техника разных родов войск»; «Богатыри земли русской»

Рассматривание иллюстраций : детских энциклопедий с изображением военных и боевого транспорта, иллюстраций о родах войск.

Рассматривание иллюстраций о родах войск, фотографий о срочной службе пап.

Прослушивание песен: «Катюша», «У солдата выходной» ,«Катюша», «Синий платочек», «Папа может», «Будем в армии служить»,

Выставка книг в книжном уголке на тему: «От богатырей до защитников наших дней.

Разучивание стихов и пословиц, считалочек по теме проекта.

Отгадывание загадок о Российской Армии, родах войск, военной технике.

Оздоровительная гимнастика после дневного сна «Армейская побудка»

Создание альбома «Богатыри – защитники земли русской».

Художественное творчество.

Стенгазета «Наша Армия сильна!».

Аппликация «Военный корабль», «Поздравительная открытка к 23 февраля».

Рисование «Солдат на посту», «Пограничник с собакой», «Папин портрет», «Военный пароход», «Воздушная эскадрилья».

Лепка: «Пограничник с собакой».

Конструирование из бумаги «Пилотка», «Самолет», «Военный корабль»

Раскрашивание военной техники (трафареты, раскраски на военную тематику)

Сюжетно-ролевые игры

«Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Моряки», «Военный штаб», «Спасатели», «Солдаты», «Моряки»

Подвижные игры

«Пограничники», «Лётчики на аэродроме», «Капитаны», «Мы военные», «Перенос снарядов», «Минное поле» «Самолеты», «Не промахнись», «Метко в цель», «Попади в мишень»,  «Военные на учении»

Чтение художественной литературы.

С. Алексеев «Рассказ о Суворове»,

Н. Носов  «Дозор»;

З. Александрова «Бойцы-молодцы»;

Ю. Коваль «На границе»;

Организация выставок.

Коллективная стенгазета «Наша Армия сильна».

Выставка детского творчества.

Консультации для родителей

«Как воспитывать мальчиков»; «В здоровом теле — здоровый дух»

«Воспитываем патриотов»; «Отец как воспитатель»

Папки - передвижки

«23 февраля день защитника Отечества»

Памятка «Что читать ребенку об армии?»

Анкетирование «Как вы относитесь к патриотическому воспитанию своего ребенка?»

III этап «Заключительный»

Музыкально-спортивное развлечение «Праздничный парад войск» совместно с родителями.

Проверка  уровня знаний детей по теме «Защитники Отечества».

Результативность проекта.

В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми, быть надёжными защитниками своего Отечества.

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. Расширился словарный запас детей: называют значительное количество родов войск и военных профессии.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.