Проект по музейной педагогике «Хочу все знать!»
проект по окружающему миру

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6»

г. Назарово Красноярского края

Проект по музейной педагогике

«Хочу все знать!»

Срок: долгосрочный

Участники проекта: дети (подготовительная к школе группа

комбинированной направленности) педагоги, родители.

Проект выполнили: Волкова Д.Н. (воспитатель)

Цапаева О.А. (воспитатель)

2017 год

Актуальность проекта:

Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, чрезвычайно важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность.

Проектная деятельность интересна детям: они получают возможность экспериментировать, анализировать, синтезировать и воплощать в жизнь полученные знания.

Результатом работы над проектом является продукт. Продукт, в конечном счете, это то, ради чего задуман проект, это главный результат работы.

На наш взгляд, одним из наиболее продуктивных результатов проектной деятельности является мини-музей.

Проблема: недостаточно сформированы представления об окружающем мире, Земле.

Цель: формирование и расширение представления о Земле, как общем доме.

Задачи:

1. Расширять представление о мире и крае, в котором мы живем;
2. продолжать знакомить с достопримечательностями региона;
3. развивать представление о традициях, культуре, нациях разных народов мира;
4. углублять и уточнять представления о Родине – России;
5. продолжать расширять и уточнять представления о предметном мире;
6. обогащать представления о видах транспорта;
7. расширять представления об истории создания и возникновении предметов;
8. привлекать к созданию дидактических игр.

Планируемый результат:

1. Дети с интересом путешествуют по карте мира;
2. защищают проекты; самостоятельно получают новые знания;
3. обогащают предметно-пространственную среду в группе;
4. расширяют свой кругозор;
5. формируют умения самостоятельно анализировать получаемые знания;
6. развивают творческое и логическое мышление и воображение.

План реализации проекта

1. Подготовительный этап

• Приготовление и выбор места для создания мини-музея;
• вовлечение родителей в создание мини-музея;
• изучение литературы;
• приобретение и сбор различных материалов для создания мини-музея.

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Презентация мини-музея «Вокруг света!»

Ресурсы:

Критерии результативности:

• Дети называют страны и города, так же край, в котором мы живем;
• рассказывают о достопримечательностях, выдающихся людях нашего города и края;
• Перечисляют и рассказывают о традициях, нациях и культуре разных народов мира;
• называют все виды транспорта (с начала создания и по сегодняшний день);
• изготавливают и создают дидактические игры.

Список литературы:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие – М.: Центр педагогического образования; 2012г.
2. Макарова Н.Г. деятельность детского музея как фактор становления образовательной среды для дошкольников. – Самара , 2000г.
3. Рыжова Н.А. и другие. Мини-музей в детском саду/Рыжова Н.А., Логинова Л.В. – М.: Линка-Пресс, 2008.
4. Рыжова Н.А. «Мини-музей в детском саду как новая форма работы с детьми и родителями» - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.
5. http://nazarovo.su/
6. https://ru.wikipedia.org/wiki/Назарово_(Красноярский_край)
7. http://my.krskstate.ru/docs/urbans/gorod-nazarovo/
8. http://fb.ru/article/195505/jivotnyie-krasnoy-knigi-krasnoyarskogo-kraya---udivitelnyie-ischezayuschie-vidyi
9. https://www.kakprosto.ru/kak-839981-kakie-zhivotnye-zhivut-v-krasnoyarskom-krae