Конспект занятия по фцкм в младшей группе «Транспорт нашего села»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 15 «ТЕРЕМОК» с. КУЯНОВО» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КРАСНОКАМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Конспект занятия по ФЦКМ  в младшей группе

«Транспорт нашего села»

     Выполнила: воспитатель

     Коростина М.Л.

2020г

Конспект занятия по фцкм в младшей группе «Транспорт нашего села»

Цель: Закреплять название видов транспорта, правила дорожного движения, формировать у детей чувства любви к своему селу, развивать речь, память, наблюдательность.

Воспитатель: Ребята, сегодня я шла в детский сад и встретила бельчонка, и он сказал мне, что он не знает что такое транспорт.  Бельчонок сейчас придет к нам в гости, давайте мы вместе с вами поможем ему узнать, что же такое транспорт. Вы согласны помочь бельчонку?

Дети: Да, конечно!

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит игрушку-бельчонка.

Бельчонок: Здравствуйте, ребята, я бельчонок.

Дети: Здравствуй, бельчонок.

Воспитатель: Бельчонок я рассказала ребятам, о том, что ты хочешь узнать, что же такое транспорт, и ребята хотят тебе помочь. Ты посиди, послушай и запоминай.

Воспитатель. Ребята, на работу в детский сад, я  хожу пешком, а  сегодня  приехала  на транспорте. Отгадайте на чём я приехала?

1. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (машина)

Воспитатель: Ребята, послушайте загадки и отгадайте:

2. Дом по улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

3. У него два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (велосипед)

Воспитатель:  Молодцы, вы правильно отгадали. А кто из вас приехал сегодня на каком-либо транспорте?

Да ребята, у нас есть дети, которые ездят в детский сад на  машине. А, как называются люди, которые едут в автобусе, автомобиле? Правильно - пассажиры. Ребята, а вы знаете как надо себя вести в автобусе.

Воспитатель: Ребята, а сейчас представьте, что вы не пассажиры, а шофёры.

Проводится физминутка «Мы – шофёры».

Едем, едем на машине (имитация движения рулём)

Нажимаем на педаль. (ногу сгибаем, вытягиваем)

Газ включаем, выключаем, (воображаемый рычаг поворачивают рукой)

Смотрим пристально мы в даль. (приставляем ладонь ко лбу.)

Дворники счищают капли (руки сгибаем в локтях перед собой)

Вправо, влево. Чистота! (наклоны рук влево, вправо.)

Мы шофёры хоть куда! (поднимают вверх большой палец.)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, на столах разложены картинки с разными видами транспорта, возьмите себе картинку с транспортом, который ездит по земле.

Молодцы вы правильно выбрали и назвали транспорт на своей картинке.

Ребятки, транспорт, который ездит по земле называется – наземный. Дети, посмотрите, я тоже выбрала картинки, скажите могут такие машины перевозить пассажиров?

Конечно, на этих машинах нельзя возить пассажиров, а что на них перевозят? Верно ребята, на них возят грузы и называется этот транспорт грузовой.

Воспитатель. Дети, у нас в группе много игрушечного транспорта, давайте наведём порядок, поставим отдельно грузовой и пассажирский. Посчитайте, сколько у нас грузовых машин, а сколько пассажирских.

Ребята, назовите какие части есть у грузовой машины? Правильно, молодцы, у грузовой машины есть кабина, кузов, колёса, руль, педали. Скажите, а у автобуса есть кузов? Конечно, у него нет кузова, а место, где сидят пассажиры называется салон.

Молодцы ребята, все справились с заданием, у нас получился целый автопарк.

Итог:

С каким видом транспорта вы познакомились? Какие правила вы узнал? Мы помогли бельчонку?