Конспект НОД на тему: "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этап занятия
Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть
Организационный момент

Сегодня, по дороге в детский сад, я увидела каких-то красивых птичек, которые сидели на рябине и ели ягоды. Но как называются эти птички, я забыла. Вы поможете мне вспомнить название этих милых птичек? Послушайте загадку:

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом

Тут как тут! Кто же это, ребята? Точно, это снегирь! Как же я могла забыть..

Ответы детей

Ответы детей

2 минуты

2.

Проблемная ситуация или мотивация

Постановка и принятие детьми цели занятия

Ребята, сегодня к нам в гости тоже прилетела птичка, как зовут ее? Она принесла загадки и задания. Предлагает вам их выполнить. Покажем снегирю, как много вы знаете о его друзьях - зимующих птицах?

Ответы детей

3 минуты

3.

Основная часть

Давайте отгадаем с вами загадки:

1. Эта хищница болтлива, воровата, суетлива, стрекотунья, белобока, а зовут её…
2. Озорной мальчишка в сером армячишке, по двору шныряет, крошки собирает.
3. За синие крылья она так зовется. И в холод и в зной ей так звонко поётся!В рубашечке желтой, и впрямь невеличка. Так как назовешь ты её? …
4. Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери,но вдруг вспорхнули яблоки ведь это - …

Ребята, а как можно назвать этих птиц одним словом? А как вы думаете, почему зимующие птицы круглый год живут у нас? Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду в самые холодные зимы. У зимующих птиц оперение гуще и больше, поэтому им не так холодно зимой. Давайте вспомним, где они отыскивают корм? Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов. Съедают плоды и семена лиственных растений, шелушат шишки и семенами хвойных. А поползни и синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью. Ребята, давайте вспомним, чем питаются птицы. Я буду показывать вам картинки с кормом зимующих птиц, а вы перечисляете птиц, которые питаются данным кормом. Пакет с пшеном - воробьи; гроздья рябины, калины - снегири, свиристели. Семена шишки - клест, личинки короеда - дятел, сало - синичка. Семечки подсолнечника, арбуза, тыквы - голуби, синички, снегирь, пищевые отходы – ворона, сорока. Физкультминутка «Скачет шустрая синичка». 

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг- скок,

Завертелась как волчок,

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки на плетень,

Тири-тири

Тень-тень-тень.

Дидактическая игра на внимание «Какой птички не стало? » ( На доске — пять – шесть картинок с изображением зимующих птиц. Дети закрывают глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какой птички не стало?»)

Слушают, отгадываю загадки

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Прыгают на месте на двух ногах

Прыгают на левой ноге

Прыгают на правой ноге

Кружатся на месте

Приседают

Встают, наклоняют голову вправо-влево

Прыгают на левой ноге на месте

Прыгают на правой ноге

Прыгают на двух ногах

Ответы детей

10 минут

4.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Снегирь красногрудый. А почему у него красная грудка? Не знаете? А я знаю сказку о том, как снегири стали красногрудыми. Вы хотите послушать сказку?

 «Сказка о том, как снегири красногрудыми стали».

Было это давно, когда снегири были похожи на обычных воробьёв. Пёрышки их были серо – голубыми. Однажды, морозным зимним днём снегири поспорили о том, что лучше – лето или зима. Все снегири говорили, что лето лучше, летом много корма. И только самый молодой снегирь говорил, что лучше зимой.

Зимой, говорит молодой снегирь тоже много корма, только его поискать надо. Зимой хоть и холодно, но если перелетать с места на место не замёрзнешь. С наступлением зимы отправляемся мы путешествовать. В лесу ягодки рябины с бузиной ищем, в поле зёрнышки щавеля, лебеды да репейника лакомимся. К жилью человека подлетаем поближе. Люди для птиц кормушки готовят, а в них кладут: семечки, крошки хлебные, а для синичек даже кусочек сала подвешивают. Поэтому зимой жить лучше, говорит молодой снегирь. И все снегири согласились с ним.

Разговор птиц слышал Дед Мороз. Подошёл он к молодому снегирю и говорит:

- Молодец! За смелость твою и красноречие награжу всех снегирей красивым нарядом. Будете вы теперь не просто серыми птичками, а красногрудыми снегирями, с гордостью носите красный нагрудник, по нему вас теперь каждый узнает. Сказал так Дед Мороз, стукнул своим посохом, смотрят снегири, а на них надеты красивые красные нагрудники – подарок от Деда Мороза. С тех самых пор стали снегири красногрудыми.

Да !

Дети слушают

5 минут

5.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений.( выполнение работы)

Ребята, давайте с вами «оживим» наших птичек, раскрасим их и «посадим» в нашу кормушку.

Дети раскрашивают шаблоны зимующих

5 минут

6.

Заключительная часть.
Итог занятия. Систематизация знаний.

Скажите, пожалуйста, каких мы птиц можем увидеть зимой?

Какие это птицы?

Как человек может помочь зимующим птицам зимой?

Голуби, снегири, синицы, вороны

Зимующие

Сооружать для них кормушки, подкармливать их

2 минуты

7.

Рефлексия

Ребята, вы все сегодня – молодцы! Какие у вас получились замечательные птицы.

Молодцы!

1 минута