Среднесрочный проект в старшей группе детского сада "Крылатые соседи"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Дата

Тема занятия

Совместная деятельность со взрослым

Самостоятельная деятельность детей

Создание

развивающей  среды.

Взаимодействие с родителями

Октябрь

«Кто такие птицы» - уточнить и обобщить знания детей о строении птиц и их характерных особенностях

Беседа: «Назови части тела» - закрепить представления детей о строении тела птиц.

д/и «Чей хвост?»

д/и «Найди клюв»

д/и «Чего не хватает?» - закрепить названия частей тела птицы, развивать словарь, грамматический строй речи

Рассматривание картинок «Птицы», «Строение тела птицы».

д/и «Собери птицу» (Блоки Дьенеша, Палочки Кюизенера)

упражнение «Обведи по точкам и раскрась»

д/и «Назови птицу»

- предметные картинки

- раскраски

- схемы

- детская художественная литература о птицах

Консультация: «Проектная деятельность в детском саду».

Ознакомление родителей с целями и задачами проекта «Крылатые соседи».

Ноябрь

«Куда и зачем улетают птицы?» - обогащать представления детей о перелетных птицах осенью, учить видеть взаимосвязь между живой и неживой природой, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения, ввести понятия «травоядные птицы», «хищные птицы»

Беседа: «Куда летят птицы?» - формировать у детей представление о перелетных птицах.

Просмотр презентации «Перелетные птицы».

д/и «Узнай птицу по описанию»

д/и «Накорми птиц» - обобщить знания детей об особенностях питания птиц

д/и «Собери птичью стаю» (по способу питания)

разучивание подвижной игры «Стайка»

просмотр эпизода мультфильма «Заколдованный мальчик» («Нильс и гуси»)

- трафареты и шаблоны «Перелетные птицы»

- предметные картинки «Перелетные птицы»

- разрезные картинки

- д/и «Покорми птиц» (хищники, травоядные)

Рекомендовать родителям понаблюдать с детьми за птицами, закрепить понятие «перелетные птицы»

Декабрь

«Кто с нами зимует?» - обогащать представления детей о зимующих птицах, учить заботиться о птицах зимой, ввести понятие «всеядные птицы»

Беседа: «Зимующие птицы» - обогащать представления о жизни и питании птиц в зимний период.

Наблюдение в природе «У нашей кормушки».

Просмотр презентации «Зимующие птицы».

Пальчиковая игра «Сел на ветку снегирёк».

д/и «Определи птицу  по её тени»

д/и «Лишняя картинка»

Аппликация «Синички у кормушки»

Пальчиковая игра «Зимующие птицы»

Конструирование (лего) «Кормушка»

- изготовление д/и «Найди птицу по её тени»

- предметные картинки для игры «Кто лишний?» (зимующие и перелетные птицы)

- лабиринты «Помоги птицам долететь до кормушки»

- предметные картинки «Зимующие птицы»

Предложить родителям совместно с детьми изготовить кормушки для птиц.

Январь

«Мы заботимся о птицах» - формировать начальные экологические представления о живой природе, потребность беречь природу и заботиться о ней.

Чтение рассказов, сказок, стихотворений о птицах.

Пальчиковая игра «Птичья кормушка».

Решение проблемных ситуаций «Как пригласить птиц в гости?»

Наблюдение: «Рассматривание птичьих следов на снегу».

Беседа: «Как люди могут помочь птицам зимой?»

Рассматривание альбома «Птицы Красной книги».

Конструктивная игра «Птичья столовая».

Отгадывание ребусов.

Динамическая пауза «Воробьиная дискотека»

д/и «Составь картинку из частей»

д/и «Раздели птиц на перелетных и зимующих»

- ребусы «Зашифрованная птица»

- пополнение картотеки пальчиковой гимнастики

Рекомендовать родителям художественную литературу для прочтения.

Февраль

«Домашние птицы» - обобщить представления детей о домашних птицах, закрепить представления о том, какую пользу приносят человеку домашние птицы, закрепить представления о том, как человек заботится о домашних птицах

Беседа: «На птичьем дворе» - обогащать представления о домашних птицах и их детенышах.

Речевая игра «Птичья семейка» - закрепить употребление в речи названий птиц мужской, женской особей и их птенцов (например, петух-курица-цыпленок).

Речевая игра «назови ласково»

Динамическая пауза «танец маленьких утят», «Мои цыплятки».

д/и «Четвертый лишний».

Просмотр презентации «Какие птицы живут у нас дома?»

Изобразительная деятельность: рисование «Птицы нашего двора».

д/и «Кто чей?» - закрепить названия детенышей птиц.

Творческая игра «Птицеловы».

п/и «Гуси-гуси».

- разрезные картинки «Домашние птицы»

- дидактические карточки «Птицы и их детеныши»

-пополнение игротеки «Кто лишний?» (Домашние птицы)

- раскраски

Консультация: «Как привить у ребенка любовь к природе»

Март

«Птицы возвращаются» - закрепить представления детей о жизнедеятельности птиц весной (возвращаются, вьют гнезда, высиживают птенцов), закрепить представления о местах обитания птиц, особенностях питания, ввести понятия «зерноядные», «насекомоядные», «лесные птицы», «степные птицы», «водоплавающие птицы»

Беседа: «Весной у птичек много дел».

Художественный труд: «Птицы строят гнезда».

Музыкально-дидактическая игра «Кто как поет?»

Просмотр презентаций «Кто прячется в лесу?»; «Кого мы встретим у пруда?»; «Кто в поле притаился?».

Беседа «Кто где живет?»

Прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц».

д/и «Кто где живет?».

д/и «Четвертый лишний» (закрепление) – формировать умение находить общие признаки, самостоятельно делать выводы.

д/и «Кто чем питается?»

- д/и «Покорми птиц» (зерноядные, насекомоядные, травоядные, всеядные, хищники).

- карточки с местами обитания птиц

- карточки с изображением птиц (дополнение к играм на классификацию по способам питания, местам обитания)

Рекомендовать родителям провести беседу с детьми на тему: «Какие птицы первыми возвращаются домой?», «Чем питаются птицы?», «Где обитают птицы?», «Каких перелетных птиц мы можем встретить в городе? В селе? В лесу? На озере?»

Апрель

«1 апреля – всемирный день птиц» - воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, формировать чувство милосердия ко всему живому, формировать желание отражать свои впечатления в художественно- изобразительной деятельности.

Речевая игра «Кто как разговаривает?»

Отгадывание загадок о птицах.

Чтение и разучивание пословиц, поговорок.

Изготовление фигурок птиц в технике «оригами».

п/и «Весёлый воробей», «Птички в гнездышках».

Раскрашивание «Птица у моего окна».

Рисование «Чудо-птица».

Лепка (пластилинопластика) «Жар-птица».

- оформление альбомов «Зимующие птицы», «перелетные птицы»;

- изготовление коллажа «Берегите природу!»

- схемы для оригами

- выставка детско-родительских рисунков ко дню птиц

Предложить родителям принять участие в выставке ко дню птиц.

Ознакомить родителей с результатами проектной деятельности.