«Путешествие в Африку».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Частное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 196 Открытого акционерного общества

«Российские железные дороги».

Конспект развлечения с детьми средней группы с общим недоразвитием речи

 «Путешествие в Африку».

Составила: воспитатель Гилевич Лариса Ивановна.

г. Красноярск, 2019 г.

Форма проведения: игра-путешествие 

Форма организации: групповая.

Образовательная область:

• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе игровой деятельности «Путешествие в Африку».

Задачи: 

- создать условия для расширения представлений детей о творчестве К.И. Чуковского, разнообразии героев сказок;

- создать условия для побуждения детей к высказыванию предположений и формулировке простейших выводов;

- создать условия для развития аналитического восприятия, творческого воображения;

- стимулировать интерес детей к сравнения предметов по форме, величине, размеру, цвету; интерес детей к рисованию методом «Монотипия»;

- способствовать установлению правил взаимодействия детей через создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми

Работа над словарем: остров, обитатели.

Мотивация и поддержание интереса детей: сюрпризный момент (телеграмма), использование игр, загадок, показ мультимедийной презентации, комментирование, смена видов деятельности, физ. минутки.

Активизация детской деятельности: игра «Мы моряки», постановка проблемного вопроса, поэтапное решение проблемной ситуации, беседа, загадывание загадок, создание развивающей среды, дидактические игры, показ мультимедийной презентации, решение математической загадки.

Организация практической деятельности: комментирование, использование мультимедийной презентации.

Предметно-развивающая среда: атрибуты к сюжетно – ролевой игре «Мы моряки», телеграмма, фитбольные мячи, сундук, мыло, мочалка, утюг, калоши, градусник, плитка шоколада, блюдце, телефон, дидактическая игра «Составь геометрическую фигуру», набор геометрических фигур «Квадраты», игрушки лисичек, макет «Спички», интерактивная доска, мультимедийная презентация «Путешествие в Африку».

Раздаточный материал: разрезные картинки геометрических фигур (квадратов), квадраты разных размеров и цветов, листы формата А4, сложенные пополам, гуашь разных цветов, баночки с водой, кисть №3.

Деятельность детей развлечении: познавательная, познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Ход.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила телеграмму от Гиппопотама. Вот что в ней написано: «Ребята, помогите, у нас в Африке случилась беда!!!!»  А какая беда – не написал… Что же там случилось?  Надо нам срочно отправляться в путь, чтобы помочь жителям Африки. Но как мы доберёмся до Африки? На корабле. Тогда все на борт. Я буду капитаном! Поднять паруса! Вперёд к приключениям.

 Слайд 1 (шум моря и изображение острова)

Воспитатель: О, я вижу остров. Высаживаемся на берег. Но это - не Африка, а остров сказок.

И вот вам первое задание: Викторина «Сказки Чуковского». Персонажей из каких сказок К.И.Чуковского вы узнали?

Слайд 2 (аудио запись чтения отрывков из произведений «Бармалей», «Муха цокотуха», «Крокодил», «Айболит», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Тараканище», «Телефон».

Воспитатель: Какие все ребята молодцы! Столько сказок знаете! Ну а нам пора отправляться дальше в путь!   Отправляемся дальше. Опять остров!

Слайд 5 (шум моря, изображение острова).

Слайд 4 (изображение кенгуру).

Я вижу там каких- то странных животных. Кто это? Расскажите немного о них. А где они живут? Это Австралия.

Высаживаемся на берег, чтобы познакомиться с кенгуру. Идите все за мной.

Физ. минутка: Фитбол «Кенгуру».

Даже в сильную жару

Резво скачет кенгуру.

Вместе с ней участник гонок

В сумке скачет кенгурёнок.

 Дети выполняют под музыку под музыку, сидя на фитбольных мячах прыжки. Отталкиваясь ногами от пола.

Воспитатель: Но и это - не Африка. Занимайте свои места на корабле. Отправляемся дальше!

Слайд 5 (шум моря, изображение острова).

 Вижу, вижу… Остров на горизонте!!!!! Наверно это Африка!!!! Нет, нет это остров загадок.

1. Веселится народ                                                                                

Муха замуж идёт                                                  

И корова, и волчица                              

За лихого, удалого                              

Молодого … (комара).                                                              

 2. Потом позвонил крокодил

И со слезами просил:

«Мой милый, хороший

Купи мне калоши

И мне … (и жене, и Татоше).

3. Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица.

Всех излечит, исцелит … (добрый доктор Айболит).

4. Только вдруг из-за кусточка

 Из-за синего лесочка,  

 Из далёких из полей              

 Прилетает …(воробей)

5. А за ним то народ                              

   И поёт, и орёт                                        

   Вот урод, так урод                                  

   Что за нос, что за рот

    И от куда такое… (чудовище)

6. Свинки замяукали – мяу, мяу.

Кошечки … (захрюкали).

Воспитатель: Отправляемся дальше. Нам необходимо доплыть до Африки, чтобы помочь её обитателям.

Слайд 6 (шум моря, изображение острова).

Воспитатель: Смотрите, смотрите, остров. Высаживаемся на берег. Давайте оглядимся вокруг. (Дети находят сундук). Как вы думаете, кто его здесь спрятал? Конечно пираты! Надо его открыть, но нет ключа. Смотрите, а за сундуком кое что лежит.

Задание: Из двух частей соберите геометрическую фигуру. После чего мы узнаем, какой геометрической формы будет замочная скважина. У нас получился квадрат.  Значит ключ и замочная скважина должны быть квадратные. Вот вам каждому ключик. Подберите нужный. Он должен совпадать с замочной скважиной по цвету и размеру.

Открываем сундук. Здесь предметы. Из каких они сказок?

Из сундука воспитатель достаёт мыло, мочалку, утюг, калоши, градусник, плитку шоколада, блюдца, телефон. 

Воспитатель: Все на корабль! Нам надо продолжать своё путешествие. Отправляемся дальше.

Слайд 7 (шум моря, изображение животных Африки)

Воспитатель: Наконец я вижу Африку. Мы на месте!

Слайд 8 (футаж «Огонь»)

Но беда, море горит. Кто его поджёг?

А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

(Воспитатель вносит игрушки Лисичек)

Воспитатель: Ах вот вы где! Отдавайте-ка спички! Ребята, можно баловаться спичками?

Кто же потужит пожар? Но одой бабочке будет тяжело справиться с огнём.

Давайте нарисуем красивых бабочек.

Физ. минутка.

Видишь бабочка летает

На лугу цветы считает

12345

Ох считать не сосчитать

За день за два и за месяц

678910

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла

Слайд 9 (цветная заставка и спокойная музыка).

Дети садятся за столы и выполнят рисунок бабочки способом «Монотипия».

А теперь возьмите каждый свой рисунок, подуйте волшебным ветерком, и наши бабочки оживут.

Слайд 10 (футаж «Летящие бабочки»).

Воспитатель: Вот и полетели наши бабочки тушить море. А мы им в этом помогли! Спасибо вам, ребята! Вы все молодцы!