«В гостях у животных»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект образовательного мероприятия по познавательному развитию на тему

«Экологический КВН «В гостях у животных» для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Цель: Создание условий для закрепления знаний по теме проекта «Дикие животные».

Задачи: закрепить и расширять знания детей о диких животных, их внешнем виде, повадках, их приспособлении к условиям жизни, где они живут, чем питаются, названия их детенышей, умение отгадывать загадки, умение выразительно рассказывать стихи.

Развивать речь, мышление, навыки работы в команде.

Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных. Используя игровые ситуации, приобщать детей к организации собственного досуга, способствовать их творческому развитию.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Дидактические игры.

4. Подвижные игры.

5. Рисование, лепка и аппликация животных.

6. Загадывание загадок о животных, разучивание стихов.

Ход занятия

(Участники КВНа входят и рассаживаются под фонограмму «Звуки природы»  или « Мы начинаем КВН»)

Воспитатель: Мы рады приветствовать всех взрослых и детей в нашей группе.

Наш общий дом – планета Земля. Человек, живущий на ней в окружении растений и животных, не может не любить природу. Михаил Пришвин когда-то сказал: «Мы хозяева нашей природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину».

В игре принимают участие:

Команда № 1 «Зайчата».

Приветствие:

Мы пришли сегодня, чтобы не лениться.

На вопросы отвечать, петь и веселиться.

И соперникам своим говорим:

«С вами мы сразимся и так просто не сдадимся!»

Команда № 2 « «Ежата».

Приветствие:

Мы весёлые ежата,

Все мы дружные ребята.

Мы сегодня победим

Главный приз не отдадим.

Воспитатель: Конкурсы будет оценивать компетентное жюри в составе администрации детского сада и родителей. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл . 

Воспитатель: Команды займите свои места,  начинаем игру.

1 конкурс. Разминка

Воспитатель: Мы начинаем первый конкурс. Я прошу вас быть внимательными, находчивыми. Внимание! Слушайте вопросы.

Вопросы для команды « Зайчата»

1. У какого животного есть иголки? (ежа, ехидны)

2. Кто в лесу, всю зиму спит? (медведь, еж, барсук)

3. Как называется дом лисы? (Нора)

Вопросы для команды « Ежата»

1. Какого цвета окрас шерсти у зайца летом? (Серый)

2. Для чего ежи носят на иголках яблоки и грибы? (Обрабатывает свои иголки)

3. Дом волка? (Логово)

Воспитатель: Просим жюри оценить 1 конкурс (жюри поднимает карточки с баллами)

2 конкурс: «Загадки о животных»

Загадки для команды « Ежата»

1. Вот она по веткам скачет,

Промелькнула под кустом,

Точно бойкий рыжий мячик

С пышной шёрсткой и хвостом (белка).

2. Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (заяц)

3. Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки – ни одной (еж).

4. Этот зверь с двумя клыками,

С очень мощными ногами

И с лепешкой на носу.

Роет землю он в лесу.

(Кабан)

Загадки для команды «Зайчата»

1. Я, сознаюсь, виновата,

Я хитра и плутовата.

Я в курятник вечерком

Часто бегаю тайком (лиса).

2. Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос (медведь).

3. Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это - (волк).

4. Снегов копытами касаясь,

Ходит по нему красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув далеко (лось).

Уважаемое жюри просим огласить наши результаты за конкурс (жюри поднимает карточки с баллами) .

3 конкурс. Конкурс капитанов

Звучит песня из КВН « Капитаны».

Капитанам предлагаются картинки  ( пазлы) с изображением животных, которые необходимо собрать.

Воспитатель: Что-то гости заскучали,

Может быть они устали?

Гости сильно не скучайте,

На вопросы отвечайте.

4 конкурс –Игра со зрителями. «Животные в мультфильмах и сказках» 

Пока капитаны выполняют задание, мы предлагаем нашему жюри поиграть.  Внимательно ли вы слушаете и смотрите сказки и мультфильмы? В этом мы сейчас убедимся, проведя шуточную викторину.

Назовите сказки в которых встречаются дикие животные ( Лисичка- сестричка и серый волк, теремок, заяц -хваста ит.д.)

Отгадать из какого мультфильма эти фразы и кто их говорит:

« Ну, чемодан, погоди!»  ( волк- Ну погоди!)

« Раз-ромашка, два- ромашка» ( Заяц и медведь – Трям здравствуй)

« Щас спою! Ты это- заходи, если что» ( волк – жил был пес

«Битый не битого везет» ( лиса – Лисичка –сестричка и серый волк

« 4 сыночка и лапчка дочка» ( заяц – Мешок яблок)

« Я понял, это неправильныепчелы, значите они делают не правилный мед» ( медведь « Винни пух

Просим жюри оценить конкурс  -Капитанов (жюри поднимает карточки с баллами).

Физкультурная минутка

Воспитатель: А сейчас мы с вами немного отдохнем. Проведем физкультминутку. Зверобика  

5 конкурс  « Волшебный сундучок»

Ведущий вносит под музыку из передачи «Что? Где? Когда?» два сундучка.  

Воспитатель: А сейчас конкурс не простой. Внимание, «Волшебные сундучки». Ребята, в сундучках находятся животные, которых вы все знаете. Отгадайте, кто внутри по описанию. Итак, первый сундучок с заданием для команды «Ежата».  Команду «Зайчата» просим соблюдать тишину, чтобы не мешать.  

Ребенок из команды «Зайчата»  выходит и начинает описывать животное, которое находится внутри  сундучка.

 Задания для команды «Ежата»

1.У неё стройное тело, пушистый длинный хвост, длинные уши с кисточками, мех рыжий, питается - семенами хвойных деревьев; ест также грибы, ягоды, насекомых. Живет в дуплах или в гнездах на деревьях (белка).

2.У этого животного гладкая блестящая шерсть, живет я в хатке и умеет строить  плотины (бобер).

3.Самое большое лесное животное, которое  осенью теряет рога (лось). 

Ребенок из команды «Зайчата»  выходит и начинает описывать животное, которое находится внутри  сундучка.

Ребенок из команды «Ежата»  выходит и начинает описывать животное, которое находится внутри  сундучка.

Задания для команды «Зайчата»

1.Это хищник, питается дикими и домашними животными, в поисках пищи передвигается на большие расстояния. (волк).

2. Нюх у неё очень острый. Самое большое лакомство для неё – зайцы, куры и полевые мыши. (лиса).

3.Самый неуклюжий и косолапый и зимой сосет лапу ( медведь).

6 конкурс  Д/И «Чей след?»

Играет три человека из каждой команды.

Воспитатель: Ребята, я буду показывать обеим командам следы животных, а команды показывают карточку с изображением животного, оставившего данный след. Жюри просим огласить наши результаты.  

7 конкурс  «Нарисуй эмблему своей команды»

Участвуют по 5 человек от команды. Каждый ребенок рисует по одной части тела животного на листке А3.

Жюри просим подвести итоги всех конкурсов.

8 Песня «Настоящий друг» (Дружба крепкая не сломается  )