Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе на тему "Домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе на тему "Домашние животные"

Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе по теме «Домашние животные»
Цели:
Закрепить образование числа восемь, количественный и порядковый счёт в пределах 8; совершенствовать умение отвечать на вопрос: «Какой?» (три-третий, и т. д.) Способствовать развитию внимания, памяти, логического мышление. Воспитывать интерес к домашним животным и их детенышам; воспитывать взаимопомощь. Учить выкладывать полоски по высоте в пределах 8, используя способ наложения, продолжать учить дни недели. Повторить пройденные цифры.
Ход ООД:
Воспитатель:
Дети, нас в гости пригласил Кот Матроскин. У него с Шариком большое хозяйство и они пригласили нас помочь. Поможем?
Дети:
Поможем
Воспитатель:
Вот и первое задание
Сосчитать сколько поросят в свинарнике
Даша
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Всего 7 поросят

Воспитатель:
Теперь необходимо сосчитать сколько курочек в курятнике
Кирилл:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Воспитатель:
Кого больше?
Что нужно сделать, чтобы было равенство?
Аня:
Добавить поросёнка
Убрать курицу
Воспитатель:
Покажите цифру 8
Следующее задание.
(На доске 8 картины домашних животных).
Воспитатель:
Здесь, какие животные? Назовите их.
Дети:
Домашние животные.
Максим, сосчитай животных слева направо.
Какое число получилось?
Максим:
8

Воспитатель:
Кирилл, сосчитай справа налево.
Какое число получилось?

Кирилл:

8
Вывод:
Количество животных от направления счёта не изменилось.
Воспитатель:
Но мы с вами будем считать слева на права.
Игра «Кто, где стоит?»
Какой по счёту стоит лошадь? (свинья, корова, верблюд)
Ваня:
Лошадь по счёту шесть.

Воспитатель:
Значит она какая?
Ваня:
Шестая
Воспитатель хлопает 4 раза. (Дети считают и называют, кто находится четвёртым) Повторить 3-4 раза.
Показать цифру 6 (2; 8)

Игра "Соседи"
Какое животное находится между 1и 3? Между 6и8?
Воспитатель:
В деревне так много работы, что сложно понять, когда рабочий день, а когда выходной. А вы знаете дни недели?
Ответы детей.
Воспитатель:
А вот сейчас мы с Шариком и проверим. Как называется первый день недели (второй, третий, четвертый, пятый)?
Ответы детей.
Воспитатель:
Как называется первый (второй) выходной день?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какой сегодня день недели?

Дети:

Четверг
Воспитатель:
Теперь следующее задание, посмотрим на детенышей домашних животных.
Игра: «Кто где живёт?»
Кто находится в верхнем правом углу?
Кто находится в нижнем правом углу?
Кто находится в нижнем левом углу?
Кто находится в верхнем левом углу?
Кто находится по середине?

Воспитатель:
Молодцы, ребята, вы были внимательными, активными, сообразительными. Какие животные вам понравились?
Динамическая пауза «Поросятки»
Лентяи - поросятки не делали зарядки.
(Руки округлить перед грудью)
И стали неуклюжи, не вылезут из лужи.
(Покачивание в стороны)
Теперь самим досадно, что бегают нескладно,
Что стали так неловки, что прыгать нет сноровки.
(Прыжки)
А наши-то ребятки на утренней зарядке
(Ходьба на месте)
Все делают как нужно, шагают в ногу дружно.
Умеют все ребятки. С носочка стать на пятки.
(Выполняют упражнения)

Воспитатель:
Дети, а вы знаете, чем питаются домашние животные?
Ответы детей
Воспитатель:
А теперь предлагаю заготовить стога сена для животных.
Выкладываем полоски от самой высокой до самой низкой.

Называем.
Воспитатель:
Молодцы, вы со всеми заданиями справились. Шарик и кот Матроскин вас благодарят.
Кому мы сегодня помогали?
Что понравилось?