Познавательное развитие знакомство с окружающим миром занятие по теме "Защитники отечества"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель:

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование первичных представлений о себе, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.

Задачи:

Образовательные:

Обобщить и систематизировать знания детей о армии; расширить представления  о профессиях военных; развивать речь, закрепление названий военной техники; уточнять и активизировать словарь по теме «Армия»;

Развивающая

развивать внимание, творческое воображение и активную мыслительную деятельность. развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию;

Воспитательная

воспитывать интерес к окружающему миру; воспитывать любовь и чувство долга к Родине, к героям своей страны.

Словарная работа:

Обогащение  словаря: воин, пилот

Активизация словаря:каска, пилотка, фуражка

Образовательная  среда:

РППС:

выставка совместных работ детей и родителей, видеофильм, иллюстрации фигур лётчика, моряка, пограничника,самолёта,вертолёта,макет самолета(желательно с прозрачными салоном и кабиной),аудиозаписи звуков работающих самолёта, трактора, поезда, машины, материалы для аппликации

Характер  взаимодействия:

Взрослый-ребёнок:

внеситуативно - познавательный

Ребёнок-ребёнок:

ситуативно - деловой

Форма  организации:

групповая

Ход деятельности:

Мотивационно-побудительный  этап:

Оформление совместной выставки

 Просмотр видеофильма

Практический  этап

1.вводная беседа о  23 февраля

2.разминка:загадки

а) «Смело  в  небе  проплывёт,

Обгоняет  птиц полет,

Человек  им  управляет

Что же  это?....(самолёт)

б) «Без разгона ввысь взлетает

Стрекозу напоминает

Отправляется в полёт

Наш российский..(вертолёт)»

3.рассматривание фигур лётчика, моряка, пограничника. Кто это? Как можно назвать лётчика по-другому? (ПИЛОТ).Что он делает?

4. один из детей рассказывает стихотворение А.Барто «Самолёт»

5.рассматривание модели самолёта, называние частей самолёта, обсуждение с детьми их функций.

6.д/у «Найди отличия». Чем отличаются самолёт и вертолёт?

7. «Узнай по звуку» (слушание звуков работающих самолёта,трактора,поезда,машины)

8.п/и «Самолёты»

9.аппликация «Самолёты»

Результативный этап:

подведение итогов,рефлексия