Конспект открытого занятия в кружке «Юный Эколог» в старшей группе «Красная книга»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект открытого занятия в кружке «Юный Эколог» в старшей группе «Красная книга»

Цель: Формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

1. Познакомить детей с «Красной книгой», с какой целью она была создана.

2. Сформировать знания о значимости животных и растений в мире природы.

3. Воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему живому.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация, Красная книга, аудиозапись «Звуки леса».

Ход образовательной деятельности:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, сегодня утром по дороге в наш детский сад я встретила Лесника. Он рассказал мне, что в лесу может случиться беда. Мы можем не увидеть многих животных и растений никогда. Он хочет, чтобы я научила вас беречь нашу природу и передал мне Красную книгу. (Слайд 1)

• Ребята, как вы думаете, почему животные и растения могут исчезнуть? (Гибель растений и животных из-за человека).
• Какую книгу мне передал Лесник? (Красную книгу).
• Почему книгу называют Красной, как вы думаете? (Красный цвет- опасность).
• Вы были в лесу? (Ответы детей)
• Что вы там видели? (Ответы детей)
• Какой в лесу был воздух? (Ответы детей)
• Воздух в лесу отличается от воздуха в городе? (Ответы детей)
• Как вы думаете, почему? (В лесу растет много деревьев и растений, которые очищают грязный воздух).

II. Основная часть.

Сегодня я хочу познакомить вас с Красной книгой и её появлении. Красная книга- это сигнал SOS. Его подают нам растения и животные. А сейчас мы отправимся в лес. (Слайд 2, аудиозапись «Звуки леса»)

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки вытянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться,

чтоб в лесу очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

Вот, мы с вами оказались в лесу! А вы знаете, кто в лесу живет?

Загадки «Кто в лесочке живет»

1. Любит кушать он малину
   в берлоге спать всю зиму.
   Страшно может он реветь,
   А зовут его…(Медведь)
2. Догадайтесь, кто же это?
   В шубку рыжую одета.
   И не рыба, и не птица.
   Это — хитрая…(Лисица)
3. Он в лесу дремучем рос,
   Серой шерстью весь оброс.
   В зайцах вкусных знает толк
   Злой голодный серый…(Волк)
4. У него иголочки,
   Как в лесу на елочке.
   Зверя лучше не тревожь!
   Он колючий. Это…(Ёж)
5. Это что за зверь такой?
   Может жить он под землей.
   Норку и подземный ход
   Лапками копает…(Крот)
6. Лапки у него и уши
   Словно сделаны из плюша.
   Знает девочка и мальчик —
   Любит есть морковку…(Заяц)

К сожалению, многие растения и животные стали сегодня редкостью. Вы знаете, почему? (Потому что в природе их осталось совсем мало)

Правильно, но некоторые создания совсем исчезли с земли. Человек старается делать все для своего комфорта, но забывает о комфорте других жителей земли. Очень часто люди уничтожают растения и животные ради своих целей. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше, и тут люди задумались. Нельзя допустить больше исчезновений ни одного живого существа. Для охраны животных ученые создали специальную Красную книгу.

Красная книга содержит в себе записи про всех исчезающих животных, растений и птиц. Страницы в Красной книге разноцветные. Это сделано для того, чтобы знать в каком положении находится тот или иной вид. (Слайд 3)

Как вы думаете, почему эти страницы черного цвета? (Ответы детей). Черный цвет страниц означает, что эти растения и животные уже вымерли.

Красный цвет страниц что означает? (Ответы детей). Красный цвет- это очень редкие животные и растения. Их осталось очень мало на нашей земле.

Эти страницы желтые. Как вы думаете, почему? (Ответы детей) Желтые страницы означают, что количество животных и растений, которые находятся на этих страницах, быстро снижается.

Почему эти страницы белые? (Ответы детей). Белые страницы означают, что животные и растения на этих страницах всегда имели маленькую численность.

Есть еще серые страницы. Что они означают? (Ответы детей). На серых страницах находятся животные и растения, которые прибывают в сложнодоступных местах. Их очень тяжело изучать.

В книге ещё остались зеленые страницы. Как вы думаете, что они означают? (Ответы детей) На зеленых страницах находятся те животные и растения, которых удалось спасти от вымирания.

Ребята, хотите ли вы, чтобы животные и растения больше не исчезали? (Да)

Что для этого нам нужно делать? (Охранять и беречь природу)

А как мы можем это сделать? (Соблюдать правила поведения в природе)

Сейчас мы сыграем с вами в игру «Запрещается-разрешается». Она поможет нам вспомнить правила поведения в природе. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны ответить «разрешается» или «запрещается» это делать в природе.

Разжигать костер в лесу…
Ловить белку и лису…
Свежим воздухом дышать…
Всякий мусор оставлять…

Ягодки, грибочки собирать…
Ау, кричать…
Ветки и кусты ломать…
Муравейник разрушать…

От мамы, папы убегать…
Цветы топтать…
В водоем бутылки бросать…
На пеньке для животных, угощенье оставлять…

III. Заключительная часть.

Молодцы, ребята. Теперь вы знаете правила поведения в природе. Вы будете помогать животным и растениям? (Да). Теперь мы с гордостью можем пригласить в гости Лесника и рассказать ему, что мы узнали нового о Красной книге и природе.

Ребята, вам понравилось наше занятие?

Наше занятие закончено. Вы все большие молодцы.